Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
312 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Publikation

312 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Enhancing ESL Learners' Experience and Performance through Gradual Adjustment of Video Speed during Extensive Viewing.
    Chung, Yu-Jung ; Hsu, Chen-Wei ; et al.
    In: CHI, 2024, S. 1-14
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Factors affecting parental intention to use AI-based social robots for children's ESL learning.
    Lin, Guan-Yu ; Jhang, Ciao-Chun ; et al.
    In: Educ. Inf. Technol., Jg. 29 (2024), Heft 5, S. 6059-6086
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The effectiveness of automated writing evaluation in EFL/ESL writing: a three-level meta-analysis.
    Thuy Thi-Nhu Ngo ; Howard Hao-Jan Chen ; et al.
    In: Interact. Learn. Environ., Jg. 32 (2024), Heft 2, S. 727-744
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Analyzing Facebook Mobile Usage: Efficacy and ESL Learners' Writing Proficiency.
    Alam, Sohaib ; Usama, Mohammad ; et al.
    In: Int. J. Interact. Mob. Technol., Jg. 18 (2024), Heft 3, S. 60-74
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Exploring the Use of Artificial Intelligence-based Technology to Enhance Creativity in ESL Speaking Classroom.
    Hassim, Hazwani ; Kassim, Hafizoah ; et al.
    In: CiSt, 2023, S. 512-517
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Theory of Planned Behaviour in Higher Education: Exploring the Perceptions of Multicultural ESL Students About Cheating.
    Hysaj, Ajrina ; Mark Bruce Freeman ; et al.
    In: HCI (16), 2023, S. 58-71
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    From UML/MARTE Specifications to ESL HW/SW Co-Design: Early Functional Verification and Timing Validation.
    Cortellessa, Vittorio ; Pomante, Luigi ; et al.
    In: ICPE (Companion), 2023, S. 373-380
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    GazeReader: Detecting Unknown Word Using Webcam for English as a Second Language (ESL) Learners.
    Ding, Jiexin ; Zhao, Bowen ; et al.
    In: CHI Extended Abstracts, 2023, S. 1-7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Enhancing ESL Learners' Experience and Performance through Gradual Adjustment of Video Speed during Extensive Viewing.
    Chung, Yu-Jung ; Hsu, Chen-Wei ; et al.
    In: CHI Extended Abstracts, 2023, S. 1-7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    ESL-SNNs: An Evolutionary Structure Learning Strategy for Spiking Neural Networks.
    Shen, Jiangrong ; Xu, Qi ; et al.
    In: AAAI, 2023, S. 86-93
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Correction to: Determinants of the perceived usefulness (PU) in the context of using gamification for classroom-based ESL teaching: a scale development study.
    Luo, Zhanni
    In: Educ. Inf. Technol., Jg. 29 (2024), Heft 2, S. 2581-2581
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Impact of ChatGPT on ESL students' academic writing skills: a mixed methods intervention study.
    Mahapatra, Santosh
    In: Smart Learn. Environ., Jg. 11 (2024), Heft 1, S. 9-9
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Evaluation of Distributed Machine Learning Model for LoRa-ESL.
    Malak Abid Ali Khan ; Ma, Hongbin ; et al.
    In: J. Adv. Comput. Intell. Intell. Informatics, Jg. 27 (2023), Heft 4, S. 700-709
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Does E-Feedback Impact Minimizing ESL Writing Errors? An Experimental Study.
    Alam, Sohaib ; Usama, Mohammad
    In: Int. J. Emerg. Technol. Learn., Jg. 18 (2023), Heft 4, S. 156-169
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Determinants of the perceived usefulness (PU) in the context of using gamification for classroom-based ESL teaching: A scale development study.
    Luo, Zhanni
    In: Educ. Inf. Technol., Jg. 28 (2023), Heft 4, S. 4741-4768
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    An ESL-Cancelling Circuit for a Shunt-Connected Film Capacitor Filter Using Vertically Stacked Coupled Square Loops.
    Yoneda, Satoshi ; Kobayashi, Akihito ; et al.
    In: IEICE Trans. Commun., Jg. 106 (2023), Heft 12, S. 1322-1328
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Course Concepts: How Readable Are They for ESL Learners?
    Ehara, Yo
    In: EDM, 2023
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Turning the Class into a Boardgame: Conceptualizing a Gamified Flipped Model for ESL Classes.
    Peng, Keming ; Qin, Xiaowan
    In: ICWL, 2022, S. 363-374
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Investigating Factors Affecting ESL Students in Translation in Higher Education.
    Anh Tuan Pham
    In: ICDEL, 2022, S. 273-278
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    The Effectiveness of Two Instructional Methods in Improving Reading Comprehension of ESL College Learners Through Online Teaching.
    Liu, Yuanyuan
    In: ICDEL, 2022, S. 217-221
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -