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    Retrieving Kanji from Memory by Free Recall Cues Used by Foreigners / 外国人の漢字の記憶検索における手がかり
    HIROKO, ITO ; YUICHI, WADA ; et al.
    In: 教育心理学研究, Jg. 47 (1999-09-30), Heft 3, S. 346
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    EFFECTS OF AFFILIATIVE CUES OF TEACHERS ON CHILDREN'S TASK PERFORMANCE / 教師の親和的手がかりが子どもの学習に及ぼす効果
    Yoshiaki, KONO ; 義章, 河野
    In: 教育心理学研究, Jg. 36 (1988-06-30), Heft 2, S. 161
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    EFFECTS OF OVERTRAINING ON DISCRIMINATION LEARNING IN YOUNG CHILDREN Examination of Schaeffer & Ellis's Cue-Cluster Hypothesis / 幼児の弁別学習に及ぼす過剰訓練効果
    Esho, NAKAGAWA ; 惠正, 中川
    In: 教育心理学研究, Jg. 33 (1985-09-30), Heft 3, S. 261
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    INFERRING OTHERS' EMOTION FROM FACIAL AND SITUATIONAL CUES / 表情および状況手掛りからの他者感情推測
    Rie, SASAYA ; 里絵, 笹屋
    In: 教育心理学研究, Jg. 45 (1997-09-30), Heft 3, S. 312
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Preschool Children's Understanding of Their Own and Others' Emotions Based on Situational Cues / 幼児における状況手がかりからの自己情動と他者情動の理解
    TEPPEI, KIKUCHI ; 哲平, 菊池
    In: 教育心理学研究, Jg. 54 (2006-03-30), Heft 1, S. 90
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Making Inferences about Word Meanings with the Use of Mutual Exclusivity: Role of Joint Attention Cues and Place Knowledge Cues / 共同注意手がかりと場所知識手がかりが語の意味の推測における相互排他性利用において果たす役割
    HARUMI, KOBAYASHI ; 春美, 小林
    In: 教育心理学研究, Jg. 47 (1999-06-30), Heft 2, S. 209
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    EFFECT OF CONTEXTUAL CUE ON UNDERSTANDING OF A COMPOUND SENTENCE / 重文の理解に及ぼす文脈的手がかりの効果
    Onodera, Toshiyuki ; 淑行, 小野寺
    In: 教育心理学研究, Jg. 22 (1974-09-30), Heft 3, S. 144
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    EFFECTS OF MOTIVATION AND CUE'S DISTINCTIVENESS UPON OBSERVATIONAL LEARNING / 観察学習における動機づけと手がかりの明瞭性の効果
    Haruki, Yutaka ; 豊, 春木
    In: 教育心理学研究, Jg. 25 (1977-09-30), Heft 3, S. 175
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    A DEVELOPMENTAL STUDY OF CUE FACTORS UNDERLYING SERIAL LEARNING / 系列学習における手懸要因に関する発達的研究
    Matsumura, Hiroko ; ひろ子, 松村
    In: 教育心理学研究, Jg. 24 (1976-09-30), Heft 3, S. 137
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    EFFECTS OF VERBAL REINFORCEMENT AND TRANSITIVITY CUE ON CLASS-INCLUSION PERFORMANCE IN CHILDREN / 幼児のクラス包摂理解におよぼす言語強化と推移律による手がかりの効果
    Masayasu, MORISHITA ; 正康, 森下
    In: 教育心理学研究, Jg. 33 (1985-09-30), Heft 3, S. 248
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    INFLUENCE OF THE RELATIVE CUE SIMILARITY ON THE DISCRIMINATION REVERSAL-SHIFT LEARNING IN MENTALLY RETARDED CHILDREN / 精神薄弱児の弁別逆転学習に及ぼす相対的な手がかり類似性の影響
    Kitao, Satoshi ; Umetani, Tadao ; et al.
    In: 教育心理学研究, Jg. 29 (1981-03-30), Heft 1, S. 38
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    STUDY ON THE DEVELOPMENTAL CHANGES OF CUE MECHANISMUS IN THE DISCRIMINATION LEARNING OF THE MENTALLY RETARDED CHILDREN / 精神薄弱児の弁別学習における手がかり機制の発達に関する研究
    Katada, Akiyoshi ; Umetani, Tadao ; et al.
    In: 教育心理学研究, Jg. 25 (1977-12-30), Heft 4, S. 209
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    CHILDREN'S CONCEPT OF LIFE AND THE DEVELOPMENT OF CUES FOR IT / 児童の生命の概念とその手がかりの発達
    Tanabe, Hiroko ; Azuma, Hiroshi ; et al.
    In: 教育心理学研究, Jg. 15 (1967-06-30), Heft 2, S. 85
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    SPECIFIC CUES IN PERSPECTIVE-TAKING TASK (I) / 空間視点課題における手がかりの検討 (I)
    Koichi, FUJIMOTO ; 浩一, 藤本
    In: 教育心理学研究, Jg. 37 (1989-12-30), Heft 4, S. 337
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Effects of Instruction of Personificative Cues on the Development of Children's Causal Cognition / 因果認識の発達に及ぼす擬人的な手がかりの教示効果
    勝己, 山口
    In: 教育心理学研究, Jg. 23 (1975-09-30), Heft 3, S. 188
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Retrieving Kanji From Memory Speakers of Korean and Chinese Learning Japanese / 日本語学習者の漢字の記憶検索過程
    HIROKO, ITO ; YUICHI, WADA ; et al.
    In: 教育心理学研究, Jg. 52 (2004-12-30), Heft 4, S. 359
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    DEVELOPMENTAL STUDY OF TIME CONCEPTION BY COMPARISON TASKS UNDER MANY CONDITIONS / 多数条件下の比較課題による時間概念の発達的研究
    Tadayuki, TAYAMA ; 忠行, 田山
    In: 教育心理学研究, Jg. 34 (1986-09-30), Heft 3, S. 211
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    NONVERBAL COMMUNICATION IN AN INSTRUCTIONAL SITUATION Expression and Judgement of Comprehension Level / 教授場面における非言語的ヲミュニケ―ション
    Kazuaki, YOKOGAWA ; Michihisa, ARIMA ; et al.
    In: 教育心理学研究, Jg. 34 (1986-06-30), Heft 2, S. 120
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    YOUNG JAPANESE CHILDREN'S COMPREHENSION OF 'OBJECT-ACTION' SENTENCES WITH CASE PARTICLES,'-O' AND '-NI' / 幼児期の「対象語行為語」構文の理解の手がかりについて
    Uriu, Yoshiko ; 淑子, 瓜生
    In: 教育心理学研究, Jg. 43 (1995-09-30), Heft 3, S. 287
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    YOUNG CHILDREN'S COMPREHENSION OF UNUSUAL 'OBJECT-ACTION' SENTENCES / 幼児の「対象語-行為語」構文の理解について
    Yoshiko, URIU ; 淑子, 瓜生
    In: 教育心理学研究, Jg. 40 (1992-12-30), Heft 4, S. 411
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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