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    透過漸進式英語句法教學計劃（P-BEST）提升國中英語學習落後者的語法能力
    Hu), 胡翠君(Tsui-Chun ; Chao), 趙子揚(Tzu-Yang ; et al.
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 55:1 (2023-09-01), S. 153-180
    academicJournal
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    補救教學計畫對以英語為外語的低成就初階學習者之成效
    Hu), 胡翠君(Tsui-Chun ; Hsu), 許媖茹(Ying-Ju
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 51:4 (2020-06-01), S. 687-711
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    屏東縣中低收入戶幼兒就讀之幼托園所其結構品質與過程品質關係之探討
    陳雅鈴 ; 高武銓
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 42:3 (2011-03-01), S. 401-422
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    高低迴避傾向嬰兒的挫折反應之比較
    黃世琤(Huang, shih-tseng T.) ; 李麗雯(Lee, Li-wen)
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 45:4 (2014-06-01), S. 539-554
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    影響兒童社會能力因素之解釋力比較：SOCIAL模型取向
    Cui), 崔新玲(Xin-Ling ; Jong), 鍾志從(Jyh-Tsorng ; et al.
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 55:2 (2023-12-01), S. 373-400
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    臺灣大學生共依附諮商團體之團體氣氛與成效關聯性研究
    Wu), 吳珍瑩(Chen-Ying ; Chang), 張世華(Shih-Hua
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 55:2 (2023-12-01), S. 345-372
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    對話者之語言能力與評分嚴苛度對印尼語口語評量成績之影響
    何德華(D. Victoria Rau) ; Chang), 張惠環(Hui-Huan ; et al.
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 55:1 (2023-09-01), S. 25-46
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    復原力對國小學習障礙學生與一般學生在心理健康上的影響：個人與變項取向
    Chang), 張萬烽(Wan-Feng
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 54:1 (2022-09-01), S. 57-84
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    中學生閱讀科學圖文與不同語意透明度之學術詞彙的認知處理策略──眼動追蹤研究
    Kuo), 郭品纖(Pin-Hsien ; Jian), 簡郁芩(Yu-Cin
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 53:4 (2022-06-01), S. 949-978
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    執行自我控制活動與自我控制特質交互作用對聚斂性與擴散性思考的效果
    Chiu), 邱發忠(Fa-Chung
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 53:4 (2022-06-01), S. 901-922
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    科學圖文閱讀眼動研究之系統回顧
    Wang), 王孜甯(Tzu-Ning ; Jian), 簡郁芩(Yu-Cin
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 53:4 (2022-06-01), S. 773-800
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    基礎數感測驗編製之研究
    Chung), 鍾和村(Ho-Tsun
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 55:3 (2024-03-01), S. 577-606
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    工作便利？還是工作壓力？教師下班後即時通訊軟體公務使用情形與工作倦怠之關係──以教師工作價值觀為調節變項
    Lien), 連志剛(Chih-Kang ; Huang), 黃建翔(Chien-Hsiang ; et al.
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 53:3 (2022-03-01), S. 717-744
    academicJournal
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    以品味策略為調節角色：國中初任與資深教師品味信念與圓滿人生之關係
    Chen), 陳柏霖(Po-Lin
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 53:3 (2022-03-01), S. 587-616
    academicJournal
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    運用 MSE 模式於國中數學補救教學之合作式行動研究
    Liu), 劉玉玲(Yu-Ling
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 53:2 (2021-12-01), S. 407-436
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    以「補充性表現水平描述輔助自陳式測量構念」之延伸Angoff標準設定研究
    Hsieh), 謝進昌(Jin-Chang
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 53:2 (2021-12-01), S. 307-334
    academicJournal
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    新手團體諮商師領導能力發展探究：歷程追蹤、分項比較與學習類型叢集分析
    許育光(Yu-Kuang Kevin Hsu) ; Hsing), 刑志彬(Chih-Pin
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 53:1 (2021-09-01), S. 1-36
    academicJournal
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    青少年親子關係類型及親子互動差異比較：因素混合模式分析
    Cheng), 程雅妤(Ya-Yu ; 王郁琮(Yu-Chung Lawrence Wang)
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 52:3 (2021-03-01), S. 707-730
    academicJournal
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    情緒勞務策略組型及其與相關因素之關係：質、量觀點的個人中心分析
    Chang), 張映芬(Ying-Fen
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 52:3 (2021-03-01), S. 595-618
    academicJournal
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    親子共讀對新住民孩童心理社會發展困境之緩衝效果
    Chen), 陳孟筳(Meng-Ting ; Lin), 林以正(Yi-Cheng ; et al.
    In: 教育心理學報 / Bulletin of Educational Psychology, Jg. 52:2 (2020-12-01), S. 389-414
    academicJournal
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