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    细胞生物学SPOC课程的建设与实施
    Ling-yi), 陈凌懿(CHEN ; Chun-guo), 王春国(WANG ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 12:2 (2022-04-01), S. 12-15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    高校发育生物学综合性实验的设计和实践——以模式生物鸡的胚胎发育为例
    Jie), 李洁(LI ; Qiong), 杨琼(YANG ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 11:4 (2021-08-01), S. 48-52
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    在高校生物化学课堂中运用“视频助教”模式的教学实践
    Yi-peng), 谢依朋(XIE ; Ze-fang), 赵泽方(ZHAO ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 11:6 (2021-12-01), S. 24-27
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    “新工科”背景下以生物产业需求为导向的细胞工程实验课程教学改革
    Miao), 王淼(WANG ; Ying), 唐颖(TANG ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 11:6 (2021-12-01), S. 44-47
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    新时代生物学实验实践类教学平台建设的困境及对策
    Jie), 邴杰(BING ; Ben-qiong), 向本琼(XIANG ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 11:5 (2021-10-01), S. 54-59
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    基于科研思维能力培养的生物化学实验教学改革初探
    Hui-ping), 谢会平(XIE ; Ming-yuan), 杨明元(YANG ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 11:5 (2021-10-01), S. 29-32
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    纳米抗体的筛选与制备虚拟仿真实验的建设与应用
    Wen-jie), 袁文杰(YUAN ; Li), 徐丽(XU ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 11:3 (2021-06-01), S. 43-47
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    生物学相关专业毕业生就业发展情况调查研究
    Ya-jie), 姜雅杰(JIANG ; Xue-gang), 罗学刚(LUO ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 10:5 (2020-10-01), S. 59-63
    academicJournal
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    地方高校应用型专业建设探索与实践——以临沂大学生物技术专业为例
    Jin-yi), 邢晋祎(XING ; Ji-wei), 郝继伟(HAO ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 10:5 (2020-10-01), S. 31-36
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    基于移动端课程APP的混合式教学模式研究——以细胞工程课程为例
    Yan-qun), 武艳群(WU ; Ying), 赵颖(ZHAO ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 10:5 (2020-10-01), S. 23-26
    academicJournal
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    科技创新视域下理科大学生因材施教的对比研究
    Yan-yan), 田艳燕(TIAN ; 刘金铭(LIU-Jin-ming) ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 10:4 (2020-08-01), S. 51-54
    academicJournal
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    疫情防控期间“解剖生理学”网络课程的建设与应用研究
    Jing), 王静(WANG ; Jin), 李进(LI ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 10:4 (2020-08-01), S. 23-27
    academicJournal
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    生物技术、生物制药专业线上线下混合式教学的探索与实践——以免疫学和纳米生物技术专业课程为例
    En-jie), 孙恩杰(SUN ; Jing), 李静(LI ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 10:2 (2020-04-01), S. 32-37
    academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    生态学教学实验室小型LED光源植物工厂的研发与应用
    Lei), 何磊(HE ; Jie), 常杰(CHANG ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 9:6 (2019-12-01), S. 52-56
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    错位发展视域下的高校生物科学专业模式研究
    Jie), 邴杰(BING ; Ben-xiong), 向本琼(XIANG
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 9:6 (2019-12-01), S. 3-7
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    非生物类理工科“生命科学基础”课程的教学实践
    Yan), 郭燕(GUO ; Xiao-yun), 卢晓云(LU ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 9:3 (2019-06-01), S. 21-26
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    基于OBE理念的“细胞工程”课程教学改革探索与实践
    Ming-jie), 陈明洁(CHEN ; Chun-hua), 付春华(FU ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 9:3 (2019-06-01), S. 12-16
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    将多元化教学模式引入高校生物化学教学
    Hai-ning), 杜海宁(DU ; Jie), 罗婕(LUO ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 9:2 (2019-04-01), S. 19-23
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    新工科形势下的生产实习与管理模式探索
    Wen-jie), 袁文杰(YUAN ; Fang-ling), 姬芳玲(JI ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 8:6 (2018-12-01), S. 31-34
    academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    BOPPPS 模式在生物制药专业药理学课堂教学中的应用
    Liang-jun), 丁良君(DING ; Jing), 苍晶(CANG ; et al.
    In: 高校生物學教學研究 / Biology Teaching in University, Jg. 8:3 (2018-06-01), S. 24-27
    academicJournal
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