Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
178 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Verlag

Sprache

Geographischer Bezug

178 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Noun phrasal complexity in ESL written essays under a constructed-response task: Examining proficiency and topic effects
    Sarte, Kayla Marie ; Gnevsheva, Ksenia
    In: Assessing Writing, Jg. 51 (2022)
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Investigating the authenticity of computer- and paper-based ESL writing tests
    Zhi, Mingxia ; Huang, Becky
    In: Assessing Writing, Jg. 50 (2021-10-01)
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Error analysis and diagnosis of ESL linguistic accuracy: Construct specification and empirical validation
    Xie, Qin
    In: Assessing Writing, Jg. 41 (2019-07-01), S. 47-62
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    The influence of lexical features on teacher judgements of ESL argumentative essays
    Vögelin, Cristina ; Jansen, Thorben ; et al.
    In: Assessing Writing, Jg. 39 (2019), S. 50-63
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    An investigation of the text features of discrepantly-scored ESL essays: A mixed methods study
    Lim, Jungmin
    In: Assessing Writing, Jg. 39 (2019), S. 1-13
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Does the writing of undergraduate ESL students develop after one year of study in an English-medium university?
    Knoch, Ute ; Rouhshad, Amir ; et al.
    In: Assessing Writing, Jg. 21 (2014-07-01), Heft July 2014, S. 1-17
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View this record from Informit (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Rubrics and corrective feedback in ESL writing: A longitudinal case study of an L2 writer
    Ene, Estela ; Kosobucki, Virginia
    In: Assessing Writing, Jg. 30 (2016-10-01), S. 3-20
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Student-generated scoring rubrics: Examining their formative value for improving ESL students’ writing performance
    Becker, Anthony
    In: Assessing Writing, Jg. 29 (2016-07-01), S. 15-24
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    ESL essay raters’ cognitive processes in applying the Jacobs et al. rubric: An eye-movement study
    Winke, Paula ; Lim, Hyojung
    In: Assessing Writing, Jg. 25 (2015-07-01), S. 38-54
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Dong-shinShinTonyCimaskoYoungjooYiortuñoMultimodal Composing in K-16 ESL and EFL Education2021SpringerSingapore228edited by
    Chen, Liping ; Huang, Qiaoya
    In: Assessing Writing, Jg. 60 (2024-04-01)
    review
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Using Generalizability Theory to Examine the Accuracy and Validity of Large-Scale ESL Writing Assessment
    Huang, Jinyan
    In: Assessing Writing, Jg. 17 (2012-07-01), Heft 3, S. 123-139
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Validation of an ESL Writing Test in a Malaysian Secondary School Context
    Zainal, Azlin
    In: Assessing Writing, Jg. 17 (2012), Heft 1, S. 1-17
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Linguistic Discrimination in Writing Assessment: How Raters React to African American 'Errors,' ESL Errors, and Standard English Errors on a State-Mandated Writing Exam
    Johnson, David ; VanBrackle, Lewis
    In: Assessing Writing, Jg. 17 (2012), Heft 1, S. 35-54
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    ESL Students' Perceptions and Experiences of Standardized English Writing Tests
    He, Ling ; Shi, Ling
    In: Assessing Writing, Jg. 13 (2008), Heft 2, S. 130-149
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    How Accurate Are ESL Students' Holistic Writing Scores on Large-Scale Assessments?--A Generalizability Theory Approach
    Huang, Jinyan
    In: Assessing Writing, Jg. 13 (2008), Heft 3, S. 201-218
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Using generalizability theory to examine the accuracy and validity of large-scale ESL writing assessment
    Huang, Jinyan
    In: Assessing Writing, Jg. 17 (2012-07-01), Heft 3, S. 123-139
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    A Comparative Study of ESL Writers' Performance in a Paper-Based and a Computer-Delivered Writing Test
    Lee, H. K.
    In: Assessing Writing, Jg. 9 (2004), Heft 1, S. 4-26
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Linguistic discrimination in writing assessment: How raters react to African American “errors,” ESL errors, and standard English errors on a state-mandated writing exam
    Johnson, David ; VanBrackle, Lewis
    In: Assessing Writing, Jg. 17 (2012), Heft 1, S. 35-54
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Validation of an ESL writing test in a Malaysian secondary school context
    Zainal, Azlin
    In: Assessing Writing, Jg. 17 (2012), Heft 1, S. 1-17
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -