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585 Treffer

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    AI in medical education: uses of AI in construction type A MCQs
    Assad Ali Rezigalla
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-03-01), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    academicJournal
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    Assessment of the capacity of ChatGPT as a self-learning tool in medical pharmacology: a study using MCQs
    Choi, Woong
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-12-01), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Correction: AI in medical education: uses of AI in construction type A MCQs
    Rezigalla, Assad Ali
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-03-21), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Assessment of the capacity of ChatGPT as a self-learning tool in medical pharmacology: a study using MCQs
    Choi, Woong
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-11-01), Heft 1, S. 1-8
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Correction: AI in medical education: uses of AI in construction type A MCQs
    Assad Ali Rezigalla
    In: BMC Medical Education, Jg. 24 (2024-03-01), Heft 1, S. 1-1
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Adding to the debate on the numbers of options for MCQs: the case for not being limited to MCQs with three, four or five options
    Tweed, Mike
    In: BMC Medical Education, Jg. 19 (2019-09-01), Heft 1, S. 1-4
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Adding to the debate on the numbers of options for MCQs: the case for not being limited to MCQs with three, four or five options
    Tweed, Mike
    In: BMC Medical Education, Jg. 19 (2019-09-14), Heft 1
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Analysis of MCQ and distractor use in a large first year Health Faculty Foundation Program: assessing the effects of changing from five to four options
    Fozzard, Nicolette ; Pearson, Andrew ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 18 (2018-11-01), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Analysis of MCQ and distractor use in a large first year Health Faculty Foundation Program: assessing the effects of changing from five to four options
    Fozzard, Nicolette ; Pearson, Andrew ; et al.
    In: BMC medical education, Jg. 18 (2018), Heft 1, S. 1-10
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Decreasing the options’ number in multiple choice questions in the assessment of senior medical students and its effect on exam psychometrics and distractors’ function
    Al-lawama, Manar ; Kumwenda, Ben
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-12-01), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Decreasing the options’ number in multiple choice questions in the assessment of senior medical students and its effect on exam psychometrics and distractors’ function
    Al-lawama, Manar ; Kumwenda, Ben
    In: BMC Medical Education, Jg. 23 (2023-04-01), Heft 1, S. 1-11
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Analysis of MCQ and distractor use in a large first year Health Faculty Foundation Program: assessing the effects of changing from five to four options
    Naug, Helen ; Eugene F. Du Toit ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 18 (2018-11-07)
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Effect of remote online exam delivery on student experience and performance in applied knowledge tests
    Jaap, Alan ; Dewar, Avril ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 21 (2021-12-01), Heft 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Effect of remote online exam delivery on student experience and performance in applied knowledge tests
    Jaap, Alan ; Dewar, Avril ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 21 (2021-02-01), Heft 1, S. 1-7
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Defining and tracking medical student self-monitoring using multiple-choice question item certainty
    Tweed, Mike ; Purdie, Gordon ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 20 (2020-10-01), Heft 1, S. 1-9
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Medical students create multiple-choice questions for learning in pathology education: a pilot study
    Grainger, Rebecca ; Dai, Wei ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 18 (2018-08-01), Heft 1, S. 1-8
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    How important is distractor efficiency for grading Best Answer Questions?
    Puthiaparampil, Thomas ; Rahman, Mizanur
    In: BMC Medical Education, Jg. 21 (2021), Heft 1, S. 1-6
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    How important is distractor efficiency for grading Best Answer Questions?
    Puthiaparampil, Thomas ; Rahman, Mizanur
    In: BMC Medical Education, Jg. 21 (2021-12-01), Heft 1
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    Wie komme ich dran?
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    Smartphone learning as an adjunct to vascular teaching – a pilot project
    Mughal, Nadeem A. ; Atkins, Eleanor R. ; et al.
    In: BMC Medical Education, Jg. 18 (2018-03-01), Heft 1, S. 1-6
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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