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52 Treffer

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    Perspective Taking and Cognitive Flexibility in the Dimensional Change Card Sorting (DCCS) Task
    Kloo, Daniela ; Perner, Josef ; et al.
    In: Cognitive Development, Jg. 25 (2010), Heft 3, S. 208-217
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Perspective taking and cognitive flexibility in the Dimensional Change Card Sorting (DCCS) task
    Kloo, Daniela ; Perner, Josef ; et al.
    In: Cognitive Development, Jg. 25 (2010), Heft 3, S. 208-217
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Perspective taking and cognitive flexibility in the Dimensional Change Card Sorting (DCCS) task
    Schmidhuber, Nicola ; Kloo, Daniela ; et al.
    In: Cognitive Development, Jg. 25 (2010-07-01), S. 208-217
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    academicJournal
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    academicJournal
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    academicJournal
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    The facilitative effect of positive stimuli on 3-year-olds’ flexible rule use
    Qu, Li ; Zelazo, Philip David
    In: Cognitive Development, Jg. 22 (2007-10-01), Heft 4, S. 456-473
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Relationship between executive function and persistence in 5-year-olds.
    Ishikawa, Moeko ; Moriguchi, Yusuke ; et al.
    In: Cognitive Development, Jg. 67 (2023-07-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Cognitive flexibility training in three-year-old children.
    Mennetrey, Charlotte ; Angeard, Nathalie
    In: Cognitive Development, Jg. 48 (2018-10-01), S. 125-134
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Bottom-up and top-down dynamics in young children's executive function: Labels aid 3-year-olds’ performance on the Dimensional Change Card Sort.
    Doebel, Sabine ; Zelazo, Philip David
    In: Cognitive Development, Jg. 28 (2013-07-01), Heft 3, S. 222-232
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Developmental conditions of accommodative coping in childhood: The role of executive functions.
    Lessing, Nora ; Kappes, Cathleen ; et al.
    In: Cognitive Development, Jg. 50 (2019-04-01), S. 56-65
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    The effect of labeling on preschool children's performance in the Dimensional Change Card Sort Task
    Müller, Ulrich ; Zelazo, Philip D. ; et al.
    In: Cognitive Development, Jg. 23 (2008-07-01), Heft 3, S. 395-408
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Problem decomposability as a factor in complexity of the dimensional change card sort task
    Halford, Graeme S. ; Bunch, Katie ; et al.
    In: Cognitive Development, Jg. 22 (2007-07-01), Heft 3, S. 384-391
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Executive function and children's understanding of false belief: how specific is the relation?
    Müller, Ulrich ; Zelazo, Philip David ; et al.
    In: Cognitive Development, Jg. 20 (2005-04-01), Heft 2, S. 173-189
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Cognitive flexibility training in three-year-old children
    Mennetrey, Charlotte ; Angeard, Nathalie
    In: Cognitive Development, Jg. 48 (2018-10-01), S. 125-134
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Effect of Labeling on Preschool Children's Performance in the Dimensional Change Card Sort Task
    Muller, Ulrich ; Zelazo, Philip D. ; et al.
    In: Cognitive Development, Jg. 23 (2008), Heft 3, S. 395-408
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The Facilitative Effect of Positive Stimuli on 3-Year-Olds' Flexible Rule Use
    Qu, Li ; Zelazo, Philip David
    In: Cognitive Development, Jg. 22 (2007-10-01), Heft 4, S. 456-473
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Problem Decomposability as a Factor in Complexity of the Dimensional Change Card Sort Task
    Halford, Graeme S. ; Bunch, Katie ; et al.
    In: Cognitive Development, Jg. 22 (2007), Heft 3, S. 384-391
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Executive Function and Children's Understanding of False Belief: How Specific Is the Relation?
    Muller, U. ; Zelazo, P.D ; et al.
    In: Cognitive Development, Jg. 20 (2005-04-01), Heft 2, S. 173-189
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    The effect of labeling on preschool children's performance in the Dimensional Change Card Sort Task
    Müller, Ulrich ; Liebermann, Dana ; et al.
    In: Cognitive Development, Jg. 23 (2008-07-01), S. 395-408
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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