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    Les effets de l'existence des stéréotypes négatifs sur le ressenti émotionnel et la réussite scolaire des élèves d'ULIS ; The effects of the existence of negative stereotypes on the emotional resentment and educational success of ULIS pupils
    Chartier, Océane ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2017, 2017
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    Le projet Voltaire
    Masson, Marie-Claire ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2017, 2017
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    L’apport du jeu dans l’apprentissage des programmes de construction en classe de CM1 ; The contribution of the game to the learning of CM1 class building programmes
    Laville, Maxance ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2017, 2017
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    De l’intégration à l’inclusion : de la CLIS au dispositif ULIS ; From integration to inclusion: from CLIS to ULIS
    Couillard, Élise ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2017, 2017
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    Difficultés dans l'apprentissage de la lecture et suspicion de dyslexie ; Difficulties in reading learning and suspicion of dyslexia
    Marques Oliveira, Manon ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2017, 2017
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    To understand a story without illustration in last year of nursery school ; Comprendre un récit sans illustration en grande section
    Olivereau, Lisa ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2017, 2017
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    Effets d’un apprentissage bimodal associant conscience phonémique et éducation musicale sur les compétences phonémiques des élèves de Grande Section ; Effects of bimodal learning combining phonemic awareness and musical education on the phonemic skills of students in the Grand Section
    Casolaro, Marie-Gabrielle ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2017, 2017
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    Étudier la représentation des populations issues de la colonisation française dans la littérature pour la jeunesse : un préalable nécessaire à l’éducation à la paix pour une prévention des discriminations ethno-raciales à l’école ; Study the representation of French colonisation populations in youth literature: a prerequisite for peace education to prevent ethno-racial discrimination at school
    Kaoues, Nacira ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2017, 2017
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    Autonomie et consigne : les problèmes de compréhension de consignes dans un groupe en autonomie lors d'un cours séparé en double niveau ; Autonomy and instructions: problems of understanding instructions in an independent group in a separate dual level course
    Sureau, Justine ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2017, 2017
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    Modifier les représentations de l’espace urbain à partir de la lecture d’un album ; Change the representations of the urban area from reading an album
    Laur, Mélanie ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2017, 2017
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    La dictée à l’adulte constitue-t-elle un dispositif pédagogique pertinent pour améliorer la structuration du langage oral des élèves de Grande section lorsqu’ils sont dans une situation de raconter ?
    Salazar, Marion ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2017, 2017
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    La trace écrite dans la démarche d’investigation à l’école maternelle ; The record written in the investigation procedure at the nursery school
    Curiel, Chloé ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2017, 2017
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    Emmanuelle Houdart, une éducation au regard ; Emmanuelle Houdart, an education at
    Ma, Aurélie ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2017, 2017
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    Le rituel de massage en cycle 3 : impact sur le climat de classe ? ; The 3 cycle massage ritual: impact on class climate?
    Prévost, Maëva ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2017, 2017
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    Le Scrabble au service des apprentissages ; The Scrabble at the Service of Apprenticeships
    Grimal, Rémi ; École supérieure du professorat et de l'éducation - Centre Val de Loire (ESPE CVL) ; et al.
    In: Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance ; Education. 2017, 2017
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