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    Spatial Ability in Children with Mathematics Learning Disorder (MLD) and Its Impact on Executive Functions
    Yazdani, Samira ; Soluki, Solmaz ; et al.
    In: Developmental neuropsychology, Jg. 46 (2021), Heft 3, S. 232-248
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Is it a Fact? Timed Arithmetic Performance of Children With Mathematical Learning Disabilities (MLD) Varies as a Function of How MLD is Defined
    MAZZOCCO, Michèle M. M ; DEVLIN, Kathleen T ; et al.
    In: Mathematic Ability, Performance, and Achievement, Jg. 33 (2008), Heft 3, S. 318-344
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Spatial Ability in Children with Mathematics Learning Disorder (MLD) and Its Impact on Executive Functions
    Hassanzadeh, Saeid ; Yazdani, Samira ; et al.
    In: Developmental neuropsychology, Jg. 46 (2021-04-27), Heft 3
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Is it a fact? Timed arithmetic performance of children with mathematical learning disabilities (MLD) varies as a function of how MLD is defined
    Michèle M.M. Mazzocco ; McKenney, Sarah J. ; et al.
    In: Developmental neuropsychology, Jg. 33 (2008-05-14), Heft 3
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
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    Is it a fact? Timed arithmetic performance of children with mathematical learning disabilities (MLD) varies as a function of how MLD is defined.
    Mazzocco, MM ; Devlin, KT ; et al.
    In: Developmental neuropsychology, Jg. 33 (2008), Heft 3, S. 318-44
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Development of Number Line Representations in Children With Mathematical Learning Disability.
    Geary, DavidC. ; Hoard, MaryK. ; et al.
    In: Developmental Neuropsychology, Jg. 33 (2008-05-01), Heft 3, S. 277-299
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Stability of Computational Deficits in Math Learning Disability From Second Through Fifth Grades.
    Chong, Suet ; Ling ; et al.
    In: Developmental Neuropsychology, Jg. 33 (2008-05-01), Heft 3, S. 300-317
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Rote Numeric Skills May Mask Underlying Mathematical Disabilities in Girls With Fragile X Syndrome.
    Murphy, MelissaM. ; Mazzocco, MichèleM. M.
    In: Developmental Neuropsychology, Jg. 33 (2008-05-01), Heft 3, S. 345-364
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    An Evolutionary Perspective on Learning Disability in Mathematics.
    Geary, DavidC.
    In: Developmental Neuropsychology, Jg. 32 (2007-08-01), Heft 1, S. 471-519
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Stability of Computational Deficits in Math Learning Disability From Second Through Fifth Grades
    Suet Ling Chong ; Siegel, Linda S.
    In: Developmental Neuropsychology, Jg. 33 (2008-04-24), S. 300-317
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Rote Numeric Skills May Mask Underlying Mathematical Disabilities in Girls With Fragile X Syndrome
    Michèle M.M. Mazzocco ; Murphy, Melissa M.
    In: Developmental Neuropsychology, Jg. 33 (2008-04-24), S. 345-364
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    An evolutionary perspective on learning disability in mathematics
    Geary, David C.
    In: Developmental neuropsychology, Jg. 32 (2007-07-27), Heft 1
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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