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    "Make a tutorial!" Short and long-term effects of a mathematical classroom video project on emotions and motivation.
    BARTON, DANIEL
    In: Didactica Mathematicae, Jg. 44 (2022), S. 5-29
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Attitudes, beliefs, and emotions in problems involving graph theory.
    DIAZ, CLAUDIA VARGAS ; HENRIQUEZ, VICTORIA NUNEZ
    In: Didactica Mathematicae, Jg. 44 (2022), S. 107-146
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The mathematical aptitudes of children with special educational needs. Diagnosis and forms of their development.
    JASTRZĘBSKA-KRAJEWSKA, ZUZANNA ANNA
    In: Didactica Mathematicae, Jg. 44 (2022), S. 147-166
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Mathematics identities of a high school learner navigating landscapes of mathematics practice.
    HOKONYA, WELLINGTON M. ; VALE, PAMELA ; et al.
    In: Didactica Mathematicae, Jg. 44 (2022), S. 31-58
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
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