Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
14 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Sprache

Geographischer Bezug

14 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    The Effect of PDCA Cycle Strategy on Pupils' Tangible Programming Skills and Reflective Thinking
    Gong, Xin ; Yu, Shufan ; et al.
    In: Education and Information Technologies, Jg. 29 (2024-04-01), Heft 5, S. 6383-6405
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    The Effects of Metacognitive Scaffolding of Project-Based Learning Environments on Students' Metacognitive Ability and Computational Thinking
    Wang, Cui-Yu ; Gao, Bao-Lian ; et al.
    In: Education and Information Technologies, Jg. 29 (2024), Heft 5, S. 5485-5508
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Engaging EFL Students' Critical Thinking Tendency and In-Depth Reflection in Technology-Based Writing Contexts: A Peer Assessment-Incorporated Automatic Evaluation Approach
    Liu, Chen-Chen ; Liu, Shi-Jie ; et al.
    In: Education and Information Technologies, Jg. 28 (2023-10-01), Heft 10, S. 13027-13052
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    ARCS Approach to PTA-Based Programming Language Practice Sessions: Factors Influencing Programming Problem-Solving Skills
    Quadir, Benazir ; Mostafa, Kazi ; et al.
    In: Education and Information Technologies, Jg. 28 (2023-10-01), Heft 10, S. 13713-13735
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    The Relationship between the eHealth Literacy and Computer Skills of University Students
    Tian, Hua ; Chen, Jie
    In: Education and Information Technologies, Jg. 28 (2023-08-01), Heft 8, S. 10691-10707
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Design of Blended Learning Mode and Practice Community Using Intelligent Cloud Teaching
    He, Jie ; Ma, Tingjuan ; et al.
    In: Education and Information Technologies, Jg. 28 (2023-08-01), Heft 8, S. 10593-10615
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Emergency Remote Teaching Technology and Pedagogy at COVID Outbreak: Different Perspectives of Students, Parents, and Teachers in Hong Kong
    Hau, Kit-Tai ; Wu, Wen Jie ; et al.
    In: Education and Information Technologies, Jg. 28 (2023-07-01), Heft 7, S. 8815-8836
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Examining Computational Thinking Processes in Modeling Unstructured Data
    Jiang, Shiyan ; Qian, Yingxiao ; et al.
    In: Education and Information Technologies, Jg. 28 (2023-04-01), Heft 4, S. 4309-4333
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Impact of Extracurricular Synchronous and Asynchronous Computer-Mediated Communication between Students and Teachers on Digital Reading Performance: Evidence from 53 Countries/Regions
    Hu, Jie ; Yu, Hangyan
    In: Education and Information Technologies, Jg. 28 (2023-02-01), Heft 2, S. 1559-1586
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Graph Path Fusion and Reinforcement Reasoning for Recommendation in MOOCs
    Liang, Zibo ; Mu, Lan ; et al.
    In: Education and Information Technologies, Jg. 28 (2023), Heft 1, S. 525-545
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The Relationship between Social Media-Related Factors and Student Collaborative Problem-Solving Achievement: An HLM Analysis of 37 Countries
    Wang, Meishu ; Yu, Rushi ; et al.
    In: Education and Information Technologies, Jg. 28 (2023), Heft 11, S. 14071-14089
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    A Hybrid Learning Pedagogy for Surmounting the Challenges of the COVID-19 Pandemic in the Performing Arts Education
    Li, Qingyun ; Li, Zihao ; et al.
    In: Education and Information Technologies, Jg. 26 (2021-11-01), Heft 6, S. 7635-7655
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Construction of 'Three-Stage Asynchronous' Instructional Mode of Blended Flipped Classroom Based on Mobile Learning Platform
    He, Jie
    In: Education and Information Technologies, Jg. 25 (2020-11-01), Heft 6, S. 4915-4936
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Research and Practice of Flipped Classroom Teaching Mode Based on Guidance Case
    He, Jie
    In: Education and Information Technologies, Jg. 25 (2020-07-01), Heft 4, S. 2337-2352
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -