Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
23 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Sprache

Geographischer Bezug

23 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    The Similarity of Bookmark Cut Scores with Different Response Probability Values
    Wyse, Adam E.
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 71 (2011-12-01), Heft 6, S. 963-985
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    A Modification to Angoff and Bookmarking Cut Scores to Account for the Imperfect Reliability of Test Scores
    MacCann, Robert G.
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 68 (2008), Heft 2, S. 197-214
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Estimating Standard Errors of Cut Scores for Item Rating and Mapmark Procedures: A Generalizability Theory Approach
    Yin, Ping ; Sconing, James
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 68 (2008), Heft 1, S. 25-41
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Item Analysis: A Short-Cut Statistic for Mastery Tests.
    Harris, Deborah J. ; Subkoviak, Michael J.
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 46 (1986), Heft 3, S. 495-507
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    A Short Cut Toward A Submatrix Containing Only 'Disturbed' Individuals
    McQuitty, Louis L.
    1971
    unknown
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    The Response Vector for Mastery Method of Standard Setting
    Dimitrov, Dimiter M.
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 82 (2022-08-01), Heft 4, S. 719-746
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Using the Many-Faceted Rasch Model to Evaluate Standard Setting Judgments: An Illustration with the Advanced Placement Environmental Science Exam
    Kaliski, Pamela K. ; Wind, Stefanie A. ; et al.
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 73 (2013-06-01), Heft 3, S. 386-411
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Examining Rounding Rules in Angoff-Type Standard-Setting Methods
    Wyse, Adam E. ; Reckase, Mark D.
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 72 (2012-04-01), Heft 2, S. 224-244
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Reducing the Cognitive Complexity Associated with Standard Setting: A Comparison of the Single-Passage Bookmark and Yes/No Methods
    Skaggs, Gary ; Hein, Serge F.
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 71 (2011-06-01), Heft 3, S. 571-592
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Estimating Trends from Censored Assessment Data under No Child Left Behind
    Furgol, Katherine E. ; Ho, Andrew D. ; et al.
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 70 (2010-10-01), Heft 5, S. 760-776
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Checking Dimensionality in Item Response Models with Principal Component Analysis on Standardized Residuals
    Chou, Yeh-Tai ; Wang, Wen-Chung
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 70 (2010-10-01), Heft 5, S. 717-731
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    A Two-Stage Scoring Method to Enhance Accuracy of Performance Level Classification
    Finkelman, Matthew ; Darby, Mark ; et al.
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 69 (2009), Heft 1, S. 5-17
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Item Response Theory-Based Approaches for Computing Minimum Passing Scores from an Angoff-Based Standard-Setting Study
    Ferdous, Abdullah A. ; Plake, Barbara S.
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 68 (2008), Heft 5, S. 778-796
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    A Generalizability Theory Approach to Standard Error Estimates for Bookmark Standard Settings
    Lee, Guemin ; Lewis, Daniel M.
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 68 (2008), Heft 4, S. 603-620
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    A Meta-Analytic Review of the MacAndrew Alcoholism Scale.
    Cooper-Hakim, Amy ; Viswesvaran, Chockalingam
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 62 (2002), Heft 5, S. 818-829
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Latent Structure of Early Adolescent Bullying Perpetration: A Taxometric Analysis of Raw and Ranked Scores
    Walters, Glenn D. ; Espelage, Dorothy L.
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 79 (2019-08-01), Heft 4, S. 754-772
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    A Body of Work Standard-Setting Method with Construct Maps
    Wyse, Adam E. ; Bunch, Michael B. ; et al.
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 74 (2014-04-01), Heft 2, S. 236-262
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Computerized Classification Testing under the Generalized Graded Unfolding Model
    Wang, Wen-Chung ; Liu, Chen-Wei
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 71 (2011-02-01), Heft 1, S. 114-128
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Item Selection in Computerized Classification Testing
    Thompson, Nathan A.
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 69 (2009), Heft 5, S. 778-793
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Do Different Response Formats Change the Latent Structure of Responses? An Empirical Investigation Using Taxometric Analysis.
    Arnau, Randolph C. ; Thompson, Russel L. ; et al.
    In: Educational and Psychological Measurement, Jg. 61 (2001), Heft 1, S. 23-44
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -