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    Some Experiments in Diagnostic Teaching.
    Bell, Alan
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 24 (1993), Heft 1, S. 115-137
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    Principles for the Design of Teaching.
    Bell, Alan
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 24 (1993), Heft 1, S. 5-34
    Online editorialOpinion
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    Wie komme ich dran?
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    Connecting Theory and Practice: Results from the Teaching of Logo.
    Sutherland, Rosamund
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 24 (1993), Heft 1, S. 95-113
    Online editorialOpinion
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    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Different Aspects in Designing Mathematics Education: Three Examples from the Freudenthal Institute.
    Van den Brink, Jan
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 24 (1993), Heft 1, S. 35-64
    Online Elektronische Ressource
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Powerful Tasks: A Contribution to a High Level of Acting and Reflecting in Mathematics Instruction.
    Krainer, Konrad
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 24 (1993), Heft 1, S. 65-93
    Online Elektronische Ressource
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    Wie komme ich dran?
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    The King Alfred's College Maths Game: Problem Solving and Mathematical Activity.
    Shillor, Irith ; Egan, Bridget
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 24 (1993), Heft 3, S. 313-317
    Online Elektronische Ressource
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    Wie komme ich dran?
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    Some Remarks on Creating Mathematical Concepts.
    Trzcieniecka-Schneider, Irena
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 24 (1993), Heft 3, S. 257-264
    Online editorialOpinion
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    Wie komme ich dran?
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    Alternative Models on the Drawing Ball.
    Lenart, Istvan
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 24 (1993), Heft 3, S. 277-312
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Angle and Rotation: Effects of Different Types of Feedback on the Quality of Response.
    Simmons, Malcolm ; Cope, Peter
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 24 (1993), Heft 2, S. 163-176
    Online report
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The Theory of Figural Concepts.
    Fischbein, Efraim
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 24 (1993), Heft 2, S. 139-162
    Online editorialOpinion
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Thoughts on Teaching Mechanics. Didactical Phenomenology of the Concept of Force.
    Freudenthal, Hans
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 25 (1993), Heft 1-2, S. 71-87
    Online Elektronische Ressource
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Explaining Mathematics Achievement of Mature Internal and External Students at the University of Papua New Guinea.
    Kaeley, Gurcham S.
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 25 (1993), Heft 3, S. 251-260
    Online report
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Wiskobas and Freudenthal: Realistic Mathematics Education.
    Treffers, A.
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 25 (1993), Heft 1-2, S. 89-108
    Online Elektronische Ressource
    Zugriff:
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Between End and Beginning. Mathematics Education for 12-16 Year Olds: 1987-2002.
    De Lange, J.
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 25 (1993), Heft 1-2, S. 137-160
    Online editorialOpinion
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    'The Bond with Reality Is Cut'--Freudenthal on the Foundations of Geometry around 1900.
    Bos, Henk J. M.
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 25 (1993), Heft 1-2, S. 51-58
    Online editorialOpinion
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    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Quantitative Reasoning, Complexity, and Additive Structures.
    Thompson, Patrick W.
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 25 (1993), Heft 3, S. 165-208
    Online report
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Results of an Empirical Study into Gender Differences in Attitudes towards Mathematics.
    Kaiser-Messmer, Gabriele
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 25 (1993), Heft 3, S. 209-233
    Online report
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The Design of a Mathematics Course. A Theoretical Reflection.
    Streefland, L.
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 25 (1993), Heft 1-2, S. 109-135
    Online editorialOpinion
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Probing the Structure of Mathematical Writing.
    Clarke, David J.
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 25 (1993), Heft 3, S. 235-250
    Online report
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    Wie komme ich dran?
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    Proof and Application.
    Hanna, Gila ; Jahnke, H. Niels
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 24 (1993), Heft 4, S. 421-438
    Online editorialOpinion
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    Wie komme ich dran?
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