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    Thoughts on Teaching Mechanics. Didactical Phenomenology of the Concept of Force.
    Freudenthal, Hans
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 25 (1993), Heft 1-2, S. 71-87
    Online Elektronische Ressource
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Explaining Mathematics Achievement of Mature Internal and External Students at the University of Papua New Guinea.
    Kaeley, Gurcham S.
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 25 (1993), Heft 3, S. 251-260
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The Effect on Students' Attitudes of the Computer as a Teaching Aid.
    Ganguli, Aparna B.
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 23 (1992), Heft 6, S. 611-618
    Online report
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Pre-Services Teachers' Representations of Children's Understanding of Mathematical Concepts: Conflicts and Conflict Resolution.
    D'Ambrosio, Beatriz S. ; Campos, Tania Maria Mendonca
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 23 (1992), Heft 3, S. 213-230
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Development of the Process Conception of Function.
    Breidenback, Daniel
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 23 (1992), Heft 3, S. 247-285
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Relationships of Some Socio-Personal Factors to Mathematics Achievement of Secondary School and University Students in Bophuthatswana.
    Maqsud, Muhammad ; Khalique, Chaudhry M.
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 22 (1991), Heft 4, S. 377-390
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -