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    Online serialPeriodical
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    The role of appropriation in guided reinvention: establishing and preserving devolved authority with low-attaining students.
    Solomon, Yvette ; Hough, Susan ; et al.
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 106 (2021-01-15), Heft 2, S. 171-188
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    The Role of Appropriation in Guided Reinvention: Establishing and Preserving Devolved Authority with Low-Attaining Students
    Solomon, Yvette ; Hough, Susan ; et al.
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 106 (2021-02-01), Heft 2, S. 171-188
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    The didactical use of models in realistic mathematics education: An example from a longitudinal trajectory on percentage.
    Heuvel-Panhuizen, Marja Van Den
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 54 (2003-08-01), Heft 1, S. 9-35
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Creativity, Mathematizing, and Didactizing: Leen Streefland's work continues.
    Presmeg, Norma
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 54 (2003-08-01), Heft 1, S. 127-137
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Context Problems in Realistic Mathematics Education: A Calculus Course as an Example.
    Gravemeijer, Koeno ; Doorman, Michiel
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 39 (1999-04-01), Heft 1-3, S. 111-129
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Where form and substance meet: using the narrative approach of re-storying to generate research findings and community rapprochement in (university) mathematics education.
    Nardi, Elena
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 92 (2016-07-01), Heft 3, S. 361-377
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    The didactical use of models in realistic mathematics education: An example from a longitudinal trajectory on percentage
    Van Den Heuvel-Panhuizen, Marja
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 54 (2003-09-01), Heft 1, S. 9-35
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Leen Streefland's Legacy.
    Presmeg, Norma ; Heuvel-Panhuizen, Marja Van Den
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 54 (2003-08-01), Heft 1, S. 1-4
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Creativity, Mathematizing, and Didactizing: Leen Streefland's Work Continues
    Presmeg, Norma
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 54 (2003-11-01), Heft 1, S. 127-137
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    The Didactical Use of Models in Realistic Mathematics Education: An Example from a Longitudinal Trajectory on Percentage
    Van Den Heuvel-Panhuizen, Marja
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 54 (2003-11-01), Heft 1, S. 9-35
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Context Problems in Realistic Mathematics Education: A Calculus Course as an Example.
    Gravemeijer, Koeno ; Doorman, Michiel
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 39 (1999), Heft 1-3, S. 111-129
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Creativity, Mathematizing, and Didactizing: Leen Streefland's work continues
    Presmeg, Norma
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 54 (2003), S. 127-137
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    The didactical use of models in realistic mathematics education: An example from a longitudinal trajectory on percentage
    Marja van den Heuvel-Panhuizen
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 54 (2003), S. 9-35
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext) View record in JSTOR (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Context problems in realistic mathematics education: A calculus course as an example
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 39 (1999), Heft 1-3, S. 111-129
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    [Untitled]
    LM Michiel Doorman ; Kpe Koeno Gravemeijer
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 39 (1999), S. 111-129
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Where Form and Substance Meet: Using the Narrative Approach of 'Re-Storying' to Generate Research Findings and Community Rapprochement in (University) Mathematics Education
    Nardi, Elena
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 92 (2016-07-01), Heft 3, S. 361-377
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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