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    Dalle criticità alle opportunità: le sfide per una scuola sostenibile al tempo del Covid-19
    Macchia, Vanessa ; Guerrini, Valentina ; et al.
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Educare alla cura del sé in senso ecologico e sostenibile
    Baroni, Sara ; Bornatici, Sara ; et al.
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Verso una definizione dell’ansietà di base in situazioni di apprendimento
    Gualdaroni, Federica
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Il rapporto scuola-museo nella formazione inziale degli insegnanti durante la pandemia COVID-19: il caso del tirocinio di Milano-Bicocca
    Fredella, Claudia
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Per una nuova sostenibilità socio-pedagogica ai tempi del Covid-19. La fragilità educativa nella percezione di docenti ed educatori scolastici
    Zecca, Luisa ; Cotza, Valeria
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Formazione iniziale degli insegnanti. Responsabilità nel e di fronte al territorio
    Scaglioso, Carolina
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    La formazione dei docenti tra prospettive emergenziali e sostenibilità: una prima riflessione sulle dimensioni caratterizzanti (tracce di sostenibilità)
    Damiani, Paola
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Formazione degli insegnanti alla didattica efficace. Come orientare l’osservazione e il cambiamento delle pratiche in classe?
    Calvani, Antonio ; Marzano, Antonio ; et al.
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    La 'sostenibilità' nei nuovi modelli formativi degli insegnanti e organizzativi della scuola al tempo del Post-Covid-19
    Mulè, Paolina
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    La form-azione generativa: mediatore dello human development approach
    Oscar Tiozzo Brasiola
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Il modello dell’Universal Design for Learning a supporto della Didattica Digitale Integrata
    Zambianchi, Elena ; Ferrarese, Gianni
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Integrare per includere nel curricolo 0-6. Approcci educativi e sostenibili per bambini con Disturbo dello Spettro Autistico
    Galdieri, Michela ; Zappalà, Emanuela ; et al.
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Il pensiero narrativo come strumento per ri-pensarsi nel TERZO SPAZIO in un Episodio di Apprendimento Situato
    Brunetti, Immacolata
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Ripensare la didattica in periodo emergenziale: progettualità e sostenibilità dell’integrazione delle tecnologie nella Scuola Primaria e dell’Infanzia
    Marina De Rossi ; Trevisan, Ottavia
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Studenti e studentesse non italiani/e nella scuola secondaria tra inclusione e rischio di emarginazione. Risultati da una ricerca qualitativa prima e durante la pandemia da Covid 19
    Guerrini, Valentina
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    La Pandemia come occasione storico-pedagogica per riflettere sul ruolo strategico e inclusivo dell’istruzione
    Crescenza, Giorgio ; Maria Concetta Rossiello
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Minori non accompagnati al tempo del covid-19: la tecnologia digitale rafforza o indebolisce le relazioni?
    Coin, Francesca ; Banzato, Monica
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Educare alle relazioni e alla convivenza civile nella scuola al tempo del Covid-19
    Borgia, Guglielmo
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Escursionismo pedagogico: setting formativi innovativi e nuove professionalità
    Ercolano, Martina ; Forni, Dalila ; et al.
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    La sostenibilità del modello glocale: Per una pedagogia dell’abitare
    Pesare, Mimmo
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 19, Iss 1 Tome II (2021, 2021
    academicJournal
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