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    Embodied Songs: Insights Into the Nature of Cross-Modal Meaning-Making Within Sign Language Informed, Embodied Interpretations of Vocal Music
    Fisher, Vicky J.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 12 (2021-10-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal
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    Bibliometric assessment of world scholars' international publications related to conceptual metaphor.
    Han, Ying ; Peng, Zhibin ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-11-22), S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The Semantics of the Preposition "alā" in the Quran: A Conceptual Metaphor Perspective.
    Sardaraz, Khan ; Ab Rashid, Radzuwan ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-07-20), S. 1-12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Measuring Ostracism-Induced Changes in Consumption of Palatable Food: Feasibility of a Novel Behavioral Task.
    Javaras, Kristin N. ; LaFlamme, Erin M. ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-05-17), S. 1-12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Overweight/obesity and socio-demographic disparities in children’s motor and cognitive function.
    Moss, Samantha ; Zhang, Xiaoxia ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, 2023-06-06, S. 1-10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Mindfulness-Based Restoration Skills Training (ReST) in a Natural Setting Compared to Conventional Mindfulness Training: Psychological Functioning After a Five-Week Course.
    Lymeus, Freddie ; Ahrling, Marie ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, 2020-08-12, S. N.PAG- (18S.)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Restoration Skills Training in a Natural Setting Compared to Conventional Mindfulness Training: Sustained Advantages at a 6-Month Follow-Up
    Lymeus, Freddie ; White, Mathew P. ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-08-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The Semantics of the Preposition 'alā' in the Quran: A Conceptual Metaphor Perspective
    Sardaraz, Khan ; Radzuwan Ab Rashid ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-07-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Measuring Ostracism-Induced Changes in Consumption of Palatable Food: Feasibility of a Novel Behavioral Task
    Javaras, Kristin N. ; LaFlamme, Erin M. ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-05-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Restoration Skills Training in a Natural Setting Compared to Conventional Mindfulness Training: Sustained Advantages at a 6-Month Follow-Up
    Lymeus, Freddie, PhD ; White, Mathew P. ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022)
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in SwePub (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Mindfulness-Based Restoration Skills Training (ReST) in a Natural Setting Compared to Conventional Mindfulness Training: Psychological Functioning After a Five-Week Course
    Lymeus, Freddie ; Ahrling, Marie ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 11 (2020-08-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Restoration Skills Training in a Natural Setting Compared to Conventional Mindfulness Training: Sustained Advantages at a 6-Month Follow-Up
    Freddie, Lymeus ; Mathew P, White ; et al.
    In: Frontiers in psychology, Jg. 13 (2021-08-24)
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Music and Dyslexia: A New Musical Training Method to Improve Reading and Related Disorders.
    Habib, Michel ; Lardy, Chloé ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, 2016-01-22, S. 1-15
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Influence of Concentrative Meditation Training on the Development of Attention Networks during Early Adolescence
    eBaijal, Shruti ; eJha, Amishi ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 2 (2011-07-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Overweight/obesity and socio-demographic disparities in children’s motor and cognitive function
    Moss, Samantha ; Zhang, Xiaoxia ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 14 (2023-05-23)
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The Influence of Concentrative Meditation Training on the Development of Attention Networks during Early Adolescence
    Kiyonaga, Anastasia ; Srinivasan, Narayanan ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 2 (2011-07-12)
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Music and dyslexia: A new musical training method to improve reading and related disorders
    eHabib, Michel ; eLardy, Chloe ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 7 (2016)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Music and dyslexia: A new musical training method to improve reading and related disorders
    Lardy, Chloé ; Desiles, Tristan ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 7 (2016)
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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