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    Learning Handwriting: Factors Affecting Pen-Movement Fluency in Beginning Writers
    Fitjar, Camilla L. ; Rønneberg, Vibeke ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 12 (2021-05-01)
    Online academicJournal
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    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    academicJournal
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    Paper vs. Pixel: Can We Use a Pen-and-Paper Method to Measure Athletes' Implicit Doping Attitude?
    Chan, Derwin K. C. ; Lee, Alfred S. Y. ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 8 (2017-06-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    academicJournal
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    academicJournal
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    Turning the Page on Pen-and-Paper Questionnaires: Combining Ecological Momentary Assessment and Computer Adaptive Testing to Transform Psychological Assessment in the 21st Century
    Gibbons, Chris ; Apollo - University of Cambridge Repository
    In: Frontiers in psychology, Jg. 7 (2016-10-03)
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Rhythmic Relating: Bidirectional support for social timing in autism therapies
    Daniel, Stuart ; Wimpory, Dawn ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Handwriting but not typewriting leads to widespread brain connectivity: a high-density EEG study with implications for the classroom.
    Van der Weel, F. R. (Ruud) ; Van der Meer, Audrey L. H.
    In: Frontiers in Psychology, 2024-02-07, S. 1-9
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Nachschlagewerk
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    Handwriting processes when spelling morphologically complex words in children with and without Developmental Language Disorder.
    Critten, Sarah ; Connelly, Vincent ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, 2023-06-06, S. 1-15
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Analysis of group behavior based on sharing heterogeneous roles in a triad using a coordinated drawing task.
    Ichikawa, Jun ; Fujii, Keisuke
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-11-15), S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Handwriting but not typewriting leads to widespread brain connectivity: a high-density EEG study with implications for the classroom
    F. R. (Ruud) Van der Weel ; Audrey L. H. Van der Meer
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 14 (2024)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Modifying Sensory Afferences on Tablet Changes Originality in Drawings.
    Bitu, Fabien ; Galinon-Mélénec, Béatrice ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-06-14), S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Eye-tracking paradigms for the assessment of mild cognitive impairment: a systematic review.
    Wolf, Alexandra ; Tripanpitak, Kornkanok ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, 2023-08-03, S. 1-24
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    L1 variation and L2 acquisition: L1 German /eː/-/ɛː/ overlap and its effect on the acquisition of L2 English /ɛ/-/æ/.
    Schlechtweg, Marcel ; Peters, Jörg ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, 2023-07-12, S. 1-13
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Handwriting processes when spelling morphologically complex words in children with and without Developmental Language Disorder
    Critten, Sarah ; Connelly, Vincent ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 14 (2023-05-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Rhythmic training, literacy, and graphomotor skills in kindergarteners.
    Frey, Aline ; Lessard, Andrée ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-12-08), S. 1-13
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Contrasting Experimentally Device-Manipulated and Device-Free Smiles.
    Cross, Marie P. ; Gheorma, Liana ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, 2019-10-15, S. 1-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Analysis of group behavior based on sharing heterogeneous roles in a triad using a coordinated drawing task
    Ichikawa, Jun ; Fujii, Keisuke
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-11-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Modifying Sensory Afferences on Tablet Changes Originality in Drawings
    Bitu, Fabien ; Galinon-Mélénec, Béatrice ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-06-01)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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