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    Editorial for interactive learning environments August 2023 vol 31.
    Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 31 (2023-10-01), Heft 6, S. 3303-3304
    Online academicJournal
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    The tensions of student engagement with technology.
    Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 30 (2022-04-01), Heft 3, S. 397-399
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Meaningfulness is in the eye of the reader: eye-tracking insights of L2 learners reading e-books and their pedagogical implications.
    Liu, Tammy Sue-Wynne ; Liu, Yeu-Ting ; et al.
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 27 (2019-04-01), Heft 2, S. 181-199
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    To review or not to review: that is the question.
    Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 30 (2022-09-01), Heft 8, S. 1373-1374
    Online academicJournal
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    Evaluating literature with bibliometrics.
    Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 30 (2022-08-01), Heft 7, S. 1168-1169
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Digging for acceptance theory.
    Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 30 (2022-05-01), Heft 4, S. 587-588
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    The power and perspective of précis.
    Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 30 (2022-12-01), Heft 10, S. 1781-1781
    Online academicJournal
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    Editorial.
    Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 29 (2021-12-01), Heft 8, S. 1229-1230
    Online academicJournal
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    Academic rigour versus rapid publication.
    Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 29 (2021-09-01), Heft 6, S. 881-882
    Online academicJournal
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    Interactive learning environments collections request.
    Psotka, Joe ; Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 29 (2021-08-01), Heft 5, S. 705-706
    Online academicJournal
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    Exploring remote distance learning: what is it and should we keep it?
    Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 29 (2021-02-01), Heft 1, S. 1-2
    Online academicJournal
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    Are we outsourcing memory?
    Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 25 (2017-02-01), Heft 1, S. 1-3
    Online academicJournal
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    Unlearning with technology.
    Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 24 (2016-09-01), Heft 6, S. 1027-1029
    Online academicJournal
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    Student wellbeing in the learning zone.
    Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 28 (2020-10-01), Heft 7, S. 806-807
    Online academicJournal
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    The medium, the message and the memory.
    Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 24 (2016-05-01), Heft 3, S. 357-359
    Online academicJournal
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    Attendance and attention.
    Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 28 (2020-02-01), Heft 1, S. 1-2
    Online academicJournal
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    Supervision or surveillance: the tension of learning analytics.
    Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 27 (2019-04-01), Heft 2, S. 135-136
    Online academicJournal
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    Editorial: travels out of context.
    Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 27 (2019-02-01), Heft 1, S. 1-2
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    The knowing-doing gap in learning with technology.
    Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 26 (2018-10-01), Heft 7, S. 856-857
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    Student disengagement: is technology the problem or the solution?
    Greener, Sue
    In: Interactive Learning Environments, Jg. 26 (2018-09-01), Heft 6, S. 716-717
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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