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    ‛It's all communication’: Family members’ perspectives on the communication needs for themselves and their relatives with primary progressive aphasia.
    Davies, Katharine ; Howe, Tami ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, 2024-05-19, S. 1-20
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    UK paediatric speech and language therapists' perceptions on the use of telehealth in current and future clinical practice: An application of the APEASE criteria.
    Charlton, Jenna ; Gréaux, Mélanie ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1163-1179
    Online academicJournal
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    Effects of repetitive transcranial magnetic stimulation combined with music therapy in non‐fluent aphasia after stroke: A randomised controlled study.
    Liu, Qingqing ; Li, Weibo ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1211-1222
    Online academicJournal
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    Applying behaviour change theory to parent‐led language interventions for children in the early years.
    Barnett, Sarah E. ; Stringer, Helen ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1194-1210
    Online academicJournal
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    Validation and cross‐cultural adaptation of the Italian version of the paediatric eating assessment tool (I‐PEDI‐EAT‐10) in genetic syndromes.
    Onesimo, Roberta ; Sforza, Elisabetta ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1152-1162
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    Language and gesture neural correlates: A meta‐analysis of functional magnetic resonance imaging studies.
    Cacciante, Luisa ; Pregnolato, Giorgia ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 902-912
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    Using longitudinal qualitative research to explore the experience of receiving and using augmentative and alternative communication.
    Broomfield, Katherine ; Judge, Simon ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1043-1065
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    Understanding capacity for implementing new interventions: A qualitative study of speech and language therapy services for children with speech sound disorder.
    Nicoll, Avril ; Roulstone, Sue ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1002-1017
    Online academicJournal
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    Efficacy of reading strategies on text‐level reading comprehension in people with post‐stroke chronic aphasia: A repeated measures study.
    Thumbeck, Sarah‐Maria ; Schmid, Philipp ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1066-1089
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    Speech disfluencies in children with developmental dyslexia: How do they differ from typical development?
    Pistono, Aurélie ; Maziero, Stéphanie ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1032-1042
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    Piloting building early sentences therapy for pre‐school children with low language abilities: An examination of efficacy and the role of sign as an active ingredient.
    Trebacz, Anastasia ; McKean, Cristina ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1128-1151
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    Recommendations of good practice to prevent aspiration pneumonia in older adults at risk of oropharyngeal dysphagia living in nursing homes: A modified e‐Delphi study protocol.
    Santos, Joana M. L. G. ; Ribeiro, Oscar ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1223-1231
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    Identifying and describing developmental language disorder in children.
    Kuiack, Alyssa K. ; Archibald, Lisa M. D.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1180-1193
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    Identifying prioritised actions for improving dysphagia services in Singapore: Insights from concept mapping with patients and caregivers.
    Poon, Flora M. M. ; Ward, Elizabeth C. ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1018-1031
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    Decoloniality and healthcare higher education: Critical conversations.
    Pillay, Mershen ; Kathard, Harsha ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1243-1252
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    Outcomes of a first point of contact speech language therapy clinic for patients requiring vocal cord check pre and post thyroid/parathyroid surgery.
    Davis, Jennifer ; Ward, Elizabeth C. ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 963-975
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    Can a writing intervention using mainstream Assistive Technology software compensate for dysgraphia and support reading comprehension for people with aphasia?
    Moss, Becky ; Marshall, Jane ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 1090-1109
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    Could you give me a leg up ...? Models, frameworks and support structures to help aspiring clinical academic speech and language therapists.
    Harrall, Kate ; Louise Sinnott, Emma ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 876-901
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    The effect of real word stimuli versus non‐word stimuli on oral diadochokinetic rates across the life span: An item discrimination analysis.
    Zarokanellou, Vasiliki ; Tafiadis, Dionysios ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-03-01), Heft 2, S. 728-743
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    The impact of the COVID‐19 pandemic on speech and language therapy services in Ireland: A mixed‐methods survey at two time points during the pandemic.
    Müller, Nicole ; Lyons, Rena ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-05-01), Heft 3, S. 947-962
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