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    L’utilité du tutorat pour de jeunes enseignants : la preuve par 20 ans d’expérience (Note de synthèse)
    Chalies, Sébastien ; Cartaut, Solange ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2009
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    L’utilité du tutorat pour de jeunes enseignants : la preuve par 20 ans d’expérience (Note de synthèse)
    Chalies, Sébastien ; Cartaut, Solange ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2009
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    L’utilité du tutorat pour de jeunes enseignants : la preuve par 20 ans d’expérience (Note de synthèse)
    Chalies, Sébastien ; Cartaut, Solange ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2009
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    La liste de diffusion électronique : un instrument de formation professionnelle ?
    Audran, Jacques ; Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication (LISEC) ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2002
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    La liste de diffusion électronique : un instrument de formation professionnelle ?
    Audran, Jacques ; Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication (LISEC) ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2002
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Didactic analysis of the instructor's activity during a simulation session briefing. The effect of error announcement risk. ; Analyse didactique de l'activité du formateur dans le briefing d'une séance de simulation : la question de la possibilité de l'erreur
    Bordat-Teeuwen, Dieuwertje ; Serres, Guillaume ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
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    Didactic analysis of the instructor's activity during a simulation session briefing. The effect of error announcement risk. ; Analyse didactique de l'activité du formateur dans le briefing d'une séance de simulation : la question de la possibilité de l'erreur
    Bordat-teeuwen, Dieuwertje ; Serres, Guillaume ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Consideration of the teacher’s body in distance learning: towards anew approach to self-staging in the educational relationship ; La prise en compte du corps de l’enseignant dans laformation à distance : vers une nouvelle approche de lamise en scène de soi dans la relation pédagogique
    Archieri, Catherine ; Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875) ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Consideration of the teacher’s body in distance learning: towards anew approach to self-staging in the educational relationship ; La prise en compte du corps de l’enseignant dans laformation à distance : vers une nouvelle approche de lamise en scène de soi dans la relation pédagogique
    Archieri, Catherine ; Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875) ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Consideration of the teacher’s body in distance learning: towards anew approach to self-staging in the educational relationship ; La prise en compte du corps de l’enseignant dans laformation à distance : vers une nouvelle approche de lamise en scène de soi dans la relation pédagogique
    Archieri, Catherine ; Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875) ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2023
    academicJournal
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    Teaching after a professional experience: contribution to an analysis of mobilities and representations of the profession ; Enseigner après une expérience professionnelle : contribution à une analyse des mobilités et des représentations du métier
    Farges, Géraldine ; Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education Dijon (IREDU) ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2019
    Online academicJournal
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    Fight against inequalities : giving tools to teachers to train them ; Lutter contre les inégalités : outiller pour former les enseignants
    Cèbe, Sylvie ; Goigoux, Roland ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2018
    Online academicJournal
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    Fight against inequalities : giving tools to teachers to train them ; Lutter contre les inégalités : outiller pour former les enseignants
    Cèbe, Sylvie ; Goigoux, Roland ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2018
    Online academicJournal
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    Un nouveau dispositif d'accueil et d'accompagnement des étudiants entrants à l'université : les enseignants-référents
    Perret, Cathy ; Berthaud, Julien ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2012
    academicJournal
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    Un nouveau dispositif d'accueil et d'accompagnement des étudiants entrants à l'université : les enseignants-référents
    Perret, Cathy ; Berthaud, Julien ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2012
    academicJournal
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    Analyse croisée d’une séance de grammaire au cycle 2
    Clauzard, Philippe ; Veyrunes, Philippe ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2007
    academicJournal
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    Training through simulation, a practice that plays with reality ; Se former par la simulation, une pratique qui joue avec la réalité.
    Audran, Jacques ; Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication (LISEC) ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Autour des mots : Simulation
    Oget, David ; Audran, Jacques ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2016
    Online academicJournal
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    Use of simulation in a device training of trainers in risk prevention on the road to employees: Exploratory action research on assimilation and operational implementation of the Goals for Driver Education (GDE) matrix ; Recours à la simulation dans un dispositif de formation de formateurs à la prévention des risques routiers auprès de salariés : recherche-action exploratoire sur l’assimilation et la mise en œuvre opérationnelle de la matrice Goals for Driver Education (GDE)
    Poplimont, Christine ; Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation (ADEF) ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2016
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    Potential for professional knowledge transmission and tutoring configurations in the workplace: an illustration in the agricultural sector ; Potentiel de transmission professionnelle et configurations de tutorat en situation de travail : une illustration dans le secteur agricole
    Chrétien, Fanny ; Métral, Jean-François ; et al.
    In: ISSN: 0988-1824, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
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