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    L’ITALIANO CHE INCLUDE: LA LINGUA PER NON ESSERE STRANIERI. ATTENZIONI E PROPOSTE PER UN PROGETTO DI FORMAZIONE LINGUISTICA NEL TEMPO DELLA PLURALITÀ ; ITALIAN WHICH INCLUDES: LANGUAGE IN ORDER NOT TO BE A FOREIGN NATIONAL. ATTENTION AND PROPOSALS FOR A MULTILINGUAL LANGUAGE TRAINING PROJECT OVER TIME
    Favaro, Graziella
    In: Italiano LinguaDue, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    IL TPACK COME FRAMEWORK CONCETTUALE PER L’INTEGRAZIONE DELLA TECNOLOGIA NELL’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO LS/L2 IN AMBITO UNIVERSITARIO ; TPACK AS THE CONCEPTUAL FRAMEWORK FOR THE INTEGRATION OF TECHNOLOGY INTO THE TEACHING OF ITALIAN LS/L2 IN UNIVERSITY
    Ruggeri, Fabrizio
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    LA DECODIFICA DI TRATTI SOPRASEGMENTALI DA PARTE DI APPRENDENTI VIETNAMITI: UN TEST DIAGNOSTICO E IPOTESI DI INTERVENTI DIDATTICI ; DECODING OF OVERGROUND TRAITS BY VIETNAMESE LEARNERS: A DIAGNOSTIC TEST AND TEACHING INTERVENTIONS HYPOTHESES
    Coco, Stefano
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    LA MACCHINA INSEGNANTE E L’AMBIENTE VIRTUALE: UN BILANCIO DI UN SECOLO DI DIDATTICA DELLE LINGUE CON LE TIC E UNO SGUARDO AL FUTURO ; THE TEACHING MACHINE AND THE VIRTUAL ENVIRONMENT: A STOCKTAKING OF A CENTURY OF LANGUAGE TEACHING WITH ICT AND A LOOK AT THE FUTURE
    Ruggiano, Fabio
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    CONDIZIONI DI POSSIBILITÀ PER UN PIANO DI ALFABETIZZAZIONE LESSICALE IN ITALIANO L2 PER STUDENTI INTERNAZIONALI ; CONDITIONS FOR A LEXICAL LITERACY PLAN IN ITALIAN L2 FOR INTERNATIONAL STUDENTS
    Gallina, Francesca
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    QUANDO LE FAMIGLIE PLURILINGUI SI CONFRONTANO CON LA SCUOLA ; WHEN MULTI-LINGUAL FAMILIES ARE CONFRONTED WITH SCHOOL
    Sordella, Silvia
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    STUDENTI INTERNAZIONALI INCOMING E CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA: RESOCONTO DI UN’ESPERIENZA DI ACCOGLIENZA E VALUTAZIONE ; INCOMING INTERNATIONAL STUDENTS AND KNOWLEDGE OF THE ITALIAN LANGUAGE: REPORT ON A RECEPTION AND EVALUATION EXPERIENCE
    Celentin, Paola ; Erika Hilde Frisan
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    SCUOLA DIGITALE: L’AMBIENTE DI APPRENDIMENTO MOODLE APPLICATO AD UN CPIA ; DIGITAL SCHOOL: THE MOODLE LEARNING ENVIRONMENT APPLIED TO A CPIA
    Fadda, Alessia
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    VERGA A SCUOLA, TRA GRAMMATICHE E ANTOLOGIE
    Margherita De Blasi
    In: Italiano LinguaDue, 2018
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    STUDENTI MARCO POLO-TURANDOT E STRATEGIE DI ASCOLTO: UNO STUDIO SUL QUESTIONARIO MALQ ; STUDENTS MARCO POLO-TURANDOT AND LISTENING STRATEGIES: A STUDY ON THE MALQ QUESTIONNAIRE
    Ferranti, Ambra
    In: Italiano LinguaDue, 2017
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    (RI)VISITARE L’APPROCCIO TEORICO-METODOLOGICO DEL QUADRO COMUNE EUROPEO: MATERIALI DI FORMAZIONE PER INSEGNANTI ; (RI) VISIT THE TEORICO-METODOLOGICAL APPROACH OF THE COMMON EUROPEAN FRAMEWORK: TEACHER TRAINING MATERIALS
    Mariani, Luciano
    In: Italiano LinguaDue, 2017
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    LA TECNICA DELL’APPRENDIMENTO IN MOVIMENTO PER L’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO L2 A BAMBINI. UNO STUDIO DI CASO ; THE TECHNIQUE OF LEARNING ON THE MOVE TO TEACH L2 TO CHILDREN IN ITALY. A CASE STUDY
    Bellinzani, Debora
    In: Italiano LinguaDue, 2017
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    FOCALIZZARE LA FORMA: SVILUPPO DELLA COMPETENZA LINGUISTICA NELLA CLASSE MULTILINGUE DELLA SCUOLA PRIMARIA ; FOCUS THE SHAPE: DEVELOPMENT OF LANGUAGE COMPETENCE IN THE MULTILINGUAL CLASS OF PRIMARY SCHOOL
    Whittle, Anna
    In: Italiano LinguaDue, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    L’UTILIZZO DELLA REALTÀ AUMENTATA NELLA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2 ; THE USE OF AUGMENTED REALITY IN ITALIAN L2 TEACHING
    Lombardi, Giulia
    In: Italiano LinguaDue, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    L’INSEGNAMENTO DELLA PRAGMATICA ITALIANA SU LIRA: COME REAGISCONO GLI UTENTI? ; TEACHING ITALIAN PRAGMATICS ON LIRA: HOW DO USERS REACT?
    Federica Del Bono ; Nuzzo, Elena
    In: Italiano LinguaDue, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    LE DIMENSIONI LINGUISTICHE IN TUTTE LE DISCIPLINE SCOLASTICHE. UNA GUIDA PER L’ELABORAZIONE DEI CURRICOLI E PER LA FORMAZIONE DEGLI INSEGNANTI ; LANGUAGE DIMENSIONS IN ALL SCHOOL DISCIPLINES. A GUIDE FOR CURRICULUM DEVELOPMENT AND TEACHER TRAINING
    Beacco, Jean-Claude ; Fleming, Mike ; et al.
    In: Italiano LinguaDue, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    L’INSEGNAMENTO GRAMMATICALE NELLA SCUOLA PRIMARIA ATTRAVERSO L’ALBO ILLUSTRATO ; GRAMMATICAL TEACHING IN PRIMARY SCHOOL THROUGH THE LIST SHOWN
    Polita, Maria
    In: Italiano LinguaDue, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    LE STAZIONI DI APPRENDIMENTO: ESEMPI DIDATTICI PER UN APPROCCIO DI TIPO GLOBALE ALL’INSEGNAMENTO DELLA LINGUA ITALIANA A STRANIERI ; LEARNING STATIONS SHALL: EDUCATIONAL EXAMPLES FOR A COMPREHENSIVE APPROACH TO TEACHING THE ITALIAN LANGUAGE TO FOREIGNERS
    Gobbis, Antonietta ; Marco Paoli Legler
    In: Italiano LinguaDue, 2015
    academicJournal
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    ATLANTE ON-LINE DI GEOGRAFIA: FACILITAZIONE DI TESTI ; ON-LINE GEOGRAPHY ATLAS: FACILITATION OF TEXTS
    Baccella, Cristina
    In: Italiano LinguaDue, 2015
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    LA DIDATTICA DEL TASK IN UN CORSO DI ITALIANO L2 PER STUDENTI SINOFONI ; TEACHING THE TASK IN AN ITALIAN L2 COURSE FOR SINOFONI STUDENTS
    Ingrassia, Marianna
    In: Italiano LinguaDue, 2015
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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