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    LA LINGUA FILMATA: 'L'UOMO CHE VERRÀ' DI GIORGIO DIRITTI ; THE LANGUAGE FILMED: ‘THE MAN TO BE’ OF GIORGIO RIGHTS
    Idini, Marta
    In: Italiano LinguaDue, 2016
    academicJournal
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    CHE COSA RESTA DI CHERUBINI OGGI? DUE CASI DI STUDIO ; WHAT REMAINS OF CHERUBINI TODAY? TWO CASE STUDIES
    Miola, Emanuele
    In: Italiano LinguaDue, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    L’ITALIANO CHE INCLUDE: LA LINGUA PER NON ESSERE STRANIERI. ATTENZIONI E PROPOSTE PER UN PROGETTO DI FORMAZIONE LINGUISTICA NEL TEMPO DELLA PLURALITÀ ; ITALIAN WHICH INCLUDES: LANGUAGE IN ORDER NOT TO BE A FOREIGN NATIONAL. ATTENTION AND PROPOSALS FOR A MULTILINGUAL LANGUAGE TRAINING PROJECT OVER TIME
    Favaro, Graziella
    In: Italiano LinguaDue, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    IL TPACK COME FRAMEWORK CONCETTUALE PER L’INTEGRAZIONE DELLA TECNOLOGIA NELL’INSEGNAMENTO DELL’ITALIANO LS/L2 IN AMBITO UNIVERSITARIO ; TPACK AS THE CONCEPTUAL FRAMEWORK FOR THE INTEGRATION OF TECHNOLOGY INTO THE TEACHING OF ITALIAN LS/L2 IN UNIVERSITY
    Ruggeri, Fabrizio
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    LA DECODIFICA DI TRATTI SOPRASEGMENTALI DA PARTE DI APPRENDENTI VIETNAMITI: UN TEST DIAGNOSTICO E IPOTESI DI INTERVENTI DIDATTICI ; DECODING OF OVERGROUND TRAITS BY VIETNAMESE LEARNERS: A DIAGNOSTIC TEST AND TEACHING INTERVENTIONS HYPOTHESES
    Coco, Stefano
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    LA MACCHINA INSEGNANTE E L’AMBIENTE VIRTUALE: UN BILANCIO DI UN SECOLO DI DIDATTICA DELLE LINGUE CON LE TIC E UNO SGUARDO AL FUTURO ; THE TEACHING MACHINE AND THE VIRTUAL ENVIRONMENT: A STOCKTAKING OF A CENTURY OF LANGUAGE TEACHING WITH ICT AND A LOOK AT THE FUTURE
    Ruggiano, Fabio
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    CONDIZIONI DI POSSIBILITÀ PER UN PIANO DI ALFABETIZZAZIONE LESSICALE IN ITALIANO L2 PER STUDENTI INTERNAZIONALI ; CONDITIONS FOR A LEXICAL LITERACY PLAN IN ITALIAN L2 FOR INTERNATIONAL STUDENTS
    Gallina, Francesca
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    “IL MAL GUSTO DI GRAMMATICA”: COME FARE GRAMMATICA SENZA DISGUSTARE GLI STUDENTI INTERNAZIONALI ; ‘GRAMMAR SMELL’: HOW TO DO GRAMMAR WITHOUT DISGUAGE INTERNATIONAL STUDENTS
    Elena Maria Duso
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    INTORNO ALLA PERIFRASI PROGRESSIVA NELLE GRAMMATICHE D’ITALIANO PER STRANIERI: ANALISI DELL’APPARATO ESERCITATIVO E PROPOSTE GLOTTODIDATTICHE BASATE SULLA PROCESSING INSTRUCTION ; AROUND THE PROGRESSIVE PERIPHERE OF ITALIAN GRAMMATICS FOR FOREIGNERS: ANALYSIS OF THE EXERCISE SYSTEM AND GLOTTODIDATTICHE PROPOSALS BASED ON PROCESSING INSTRUCTION
    Daloiso, Michele
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    POESIA E LESSICO NELLA SCUOLA PRIMARIA: PRIMI RISULTATI DI UN PROGETTO ; POETRY AND VOCABULARY IN PRIMARY SCHOOL: FIRST RESULTS OF A PROJECT
    Bosc, Franca
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    “IL MIO VICINO DI CASA HA UN SECONDO UFFICIO!” L’AMBIVALENZA DEL CONCETTO DI APPROPRIATEZZA COMUNICATIVA NELLA DIDATTICA DELL’ITALIANO COME SECONDA LINGUA ; ‘MY NEIGHBOUR AT HOME HAS A SECOND OFFICE!’ THE AMBIVALENCE OF THE CONCEPT OF COMMUNICATIVE APPROPRIATENESS IN ITALIAN TEACHING AS A SECOND LANGUAGE
    Gilles Kuitche Talè
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    RECREATIONAL LINGUISTICS: A PEDAGOGICAL METHOD CREATED BY ANTHONY MOLLICA TO MOTIVATE STUDENTS TO LEARN A LANGUAGE
    Bernardini, Paola
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    STUDENTI INTERNAZIONALI INCOMING E CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA: RESOCONTO DI UN’ESPERIENZA DI ACCOGLIENZA E VALUTAZIONE ; INCOMING INTERNATIONAL STUDENTS AND KNOWLEDGE OF THE ITALIAN LANGUAGE: REPORT ON A RECEPTION AND EVALUATION EXPERIENCE
    Celentin, Paola ; Erika Hilde Frisan
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    SCUOLA DIGITALE: L’AMBIENTE DI APPRENDIMENTO MOODLE APPLICATO AD UN CPIA ; DIGITAL SCHOOL: THE MOODLE LEARNING ENVIRONMENT APPLIED TO A CPIA
    Fadda, Alessia
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    MISURARE L’ADEGUATEZZA FUNZIONALE IN TESTI SCRITTI DI APPRENDENTI DI ITALIANO L2 ; MEASURE THE FUNCTIONAL ADEQUACY IN WRITTEN TEXTS OF ITALIAN L2 STUDENTS
    Orrù, Paolo
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    I 'RICORDI DI LONDRA' DI EDMONDO DE AMICIS: UN’ANALISI LINGUISTICA ; THE ‘LONDON MEMORIES’ BY EDMONDO DE AMICIS: A LINGUISTIC ANALYSIS
    Canazza, Alessandro
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
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    L’ITALIANO DELLE VERSIONI SCOLASTICHE DAL LATINO
    Sanna, Ilenia
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    L’ITALIANO PER VOCAZIONE. ASPETTI METALINGUISTICI NELLA NARRATIVA DI IGIABA SCEGO ; ITALIAN BY VOCATION. MINOR ASPECTS IN IGIABA SCEGO NARRATIVE
    Buroni, Edoardo
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    VARIAZIONE LINGUISTICA NEI COMMENTI SU FACEBOOK
    Tavosanis, Mirko
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    DEL CLASSICO IN DIALETTO: PRASSI O NUOVA PRATICA? SAGGIO DI COMMENTO A 'COMME S’ARRICETTAIE ZIZÍO' (CARLO AVVISATI, ARTE’M, 2018) ; CLASSIC DIALECT: PRACTICE OR NEW PRACTICE? COMMENTARY TEST ON ‘SO’ARRICETTAIE ZIZÍO’ (CARLO ALERTED, ARTE’M, 2018)
    Idini, Marta
    In: Italiano LinguaDue, 2019
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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