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    School violence and the professional socialisation of teachers : The lessons of comparatism
    Blaya, Catherine
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-12-01), Heft 6, S. 650-668
    Online academicJournal
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    Responding to exclusion from school in England
    Hayden, Carol
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-12-01), Heft 6, S. 626-639
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    What Galileo knew : School violence, research, effective practices and teacher training
    Royer, Égide
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-12-01), Heft 6, S. 640-649
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Tackling violence in schools: the role of UNESCO/Brazil
    Werthein, Jorge
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-12-01), Heft 6, S. 603-625
    Online academicJournal
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    Guidelines for responding to student threats of violence
    Cornell, Dewey G.
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-12-01), Heft 6, S. 705-719
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Regulating safe school communities: being responsive and restorative
    Morrison, Brenda E.
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-12-01), Heft 6, S. 690-704
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    School violence and globalisation
    Debarbieux, Eric
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-12-01), Heft 6, S. 582-602
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Students’ antisocial and aggressive behavior: development and prediction
    Fortin, Laurier
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-12-01), Heft 6, S. 669-688
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Towards a comprehensive conceptual framework for understanding principals’ personal‐professional growth
    Assor, Avi ; Oplatka, Izhar
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-10-01), Heft 5, S. 471-497
    Online academicJournal
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    Between theory and experience : The dia‐logical nature of managerial knowledge – implications for the preparation of education leaders
    Meyer, Heinz‐Dieter
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-10-01), Heft 5, S. 455-470
    Online academicJournal
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  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    School‐based management and the role conflict of the school superintendent
    Nir, Adam E. ; Eyal, Ori
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-10-01), Heft 5, S. 547-564
    Online academicJournal
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    Cause maps and school leaders’ tacit knowledge
    Wassink, Hartger ; Sleegers, Peter ; et al.
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-10-01), Heft 5, S. 524-546
    Online academicJournal
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The influence of principals’ values on their perception and management of school problems
    Law, Louise Y.S. ; Walker, Allan ; et al.
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-10-01), Heft 5, S. 498-523
    Online academicJournal
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    Decentralization and marketization of education in Singapore : A case study of the school excellence model
    Mok, Ka‐ho
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-08-01), Heft 4, S. 348-366
    Online academicJournal
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    Remembering as organizational memory
    Kruse, Sharon D.
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-08-01), Heft 4, S. 332-347
    Online academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Reviewing research in education in Australia and the UK: evaluating the evaluations
    Ribbins, Peter ; Bates, Richard ; et al.
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-08-01), Heft 4, S. 423-444
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The phenomenology of principal mistreatment: teachers’ perspectives
    Blase, Joseph ; Blase, Jo
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-08-01), Heft 4, S. 367-422
    Online academicJournal
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    Women into educational leadership and management: international differences?
    Cubillo, Leela ; Brown, Marie
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-06-01), Heft 3, S. 278-291
    Online academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Structural antecedents and psychological correlates of teacher empowerment
    Dee, Jay R. ; Henkin, Alan B. ; et al.
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-06-01), Heft 3, S. 257-277
    Online academicJournal
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    Transformational leadership effects on teachers’ commitment and effort toward school reform
    Geijsel, Femke ; Sleegers, Peter ; et al.
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 41 (2003-06-01), Heft 3, S. 228-256
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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