Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
539 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Sprache

539 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Cues to generality: Integrating linguistic and visual information when generalizing biological information.
    Menendez, David
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 115 (2023-11-01), Heft 8, S. 1110-1124
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    'Explaining pictures: How verbal cues influence processing of pictorial learning material': Correction to Glaser and Schwan (2015).
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 109 (2017-04-01), Heft 3, S. 320-320
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The retrieval-enhancing effects of decorative pictures as memory cues in multimedia learning videos and subsequent performance tests.
    Schneider, Sascha ; Nebel, Steve ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 112 (2020-08-01), Heft 6, S. 1111-1127
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The case for embodied instruction: The instructor as a source of attentional and social cues in video lectures.
    Stull, Andrew T. ; Fiorella, Logan ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 113 (2021-10-01), Heft 7, S. 1441-1453
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Explaining pictures: How verbal cues influence processing of pictorial learning material.
    Glaser, Manuela ; Schwan, Stephan
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 107 (2015-11-01), Heft 4, S. 1006-1018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Metamemory cues and monitoring accuracy: Judging what you know and what you will know.
    Kelemen, William L.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 92 (2000-12-01), Heft 4, S. 800-810
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Social cues in multimedia learning: Role of speaker's voice.
    Mayer, Richard E. ; Sobko, Kristina ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 95 (2003-06-01), Heft 2, S. 419-425
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Word recognition cues used in matching verbal stimuli within and between auditory and visual modalities.
    Swenson, Ingrid
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 67 (1975-06-01), Heft 3, S. 409-415
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Kindergarten children's use of spatial-positional, verbal, and nonverbal cues for memory.
    Corsini, David A.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 63 (1972-08-01), Heft 4, S. 353-357
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Role of irrelevant cues in the formation of concepts by lower-class children.
    Katz, Phyllis A.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 59 (1968-08-01), Heft 4, S. 233-238
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Training students to decode verbal and nonverbal cues : effects on confidence and performance
    COSTANZO, M
    In: Journal of educational psychology, Jg. 84 (1992), Heft 3, S. 308-313
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Delayed information feedback, feedback cues, retention set, and delayed retention.
    Sassenrath, Julius M. ; Yonge, George D.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 59 (1968-04-01), Heft 2, S. 69-73
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Control of prose processing via instructional and typographical cues.
    Glynn, Shawn M. ; Di Vesta, Francis J.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 71 (1979-10-01), Heft 5, S. 595-603
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    The down side of help: an attributional-developmental analysis of helping behavior as a low-ability cue
    GRAHAM, S ; BARKER, G. P
    In: Journal of educational psychology, Jg. 82 (1990), Heft 1, S. 7-14
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    A comparison of cue-controlled relaxation and study skills counseling in the treatment of mathematics anxiety.
    Bander, Ricki S. ; Russell, Richard K. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 74 (1982-02-01), Heft 1, S. 96-103
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    From referents to symbols: Visual cues and pointing effects on children's acquisition of linear function rules.
    Lee, Seong-soo ; Dobson, Leona N.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 69 (1977-10-01), Heft 5, S. 620-629
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Learning to read: The redundant cues approach.
    Lyczak, Richard A.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 68 (1976-04-01), Heft 2, S. 157-166
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Cipher versus cue reading: An experiment in decoding acquisition.
    Ehri, Linnea C. ; Wilce, Lee S.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 79 (1987-03-01), Heft 1, S. 3-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Effectiveness of acoustic and conceptual retrieval cues in memory for words at two grade levels.
    Ghatala, Elizabeth S. ; Hurlbut, Nancy L.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 64 (1973-06-01), Heft 3, S. 347-352
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -