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    A learning method for all: The testing effect is independent of cognitive ability.
    Jonsson, Bert ; Wiklund-Hörnqvist, Carola ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 113 (2021-07-01), Heft 5, S. 972-985
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Promoting Children's Math Motivation by Changing Parents' Gender Stereotypes and Expectations for Math.
    Lee, Hyun Ji ; Lee, Jeesoo ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 114 (2022-10-01), Heft 7, S. 1567-1588
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
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    The Conscientiousness × Interest Compensation (CONIC) Model: Generalizability Across Domains, Outcomes, and Predictors.
    Song, Juyeon ; Gaspard, Hanna ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 112 (2020-02-01), Heft 2, S. 271-287
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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