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    'Explaining pictures: How verbal cues influence processing of pictorial learning material': Correction to Glaser and Schwan (2015).
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 109 (2017-04-01), Heft 3, S. 320-320
    Online academicJournal
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    The retrieval-enhancing effects of decorative pictures as memory cues in multimedia learning videos and subsequent performance tests.
    Schneider, Sascha ; Nebel, Steve ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 112 (2020-08-01), Heft 6, S. 1111-1127
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    The case for embodied instruction: The instructor as a source of attentional and social cues in video lectures.
    Stull, Andrew T. ; Fiorella, Logan ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 113 (2021-10-01), Heft 7, S. 1441-1453
    Online academicJournal
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    Online academicJournal
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    Variation in the amount of irrelevant cues in training and test conditions and the effect upon transfer.
    Overing, RL ; Travers, RM
    In: Journal of educational psychology, Jg. 58 (1967-02-01), Heft 1, S. 62-8
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Effects of Encoding Cues on Prose Learning
    Crouse, James H. ; Idstein, Peter
    1972
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Metamemory cues and monitoring accuracy: Judging what you know and what you will know.
    Kelemen, William L.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 92 (2000-12-01), Heft 4, S. 800-810
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Typographical Cues That Facilitate Comprehension.
    Frase, Lawrence T. ; Schwartz, Barry J.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 71 (1979-04-01), Heft 2, S. 197-206
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Verbal cues in the transfer of concepts.
    Wittrock, M. C. ; Keislar, Evan R.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 56 (1965-02-01), Heft 1, S. 16-21
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Role of letter-position cues in learning to read words.
    Nodine, Calvin F. ; Hardt, James V.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 61 (1970-02-01), Heft 1, S. 10-15
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Effects of delayed information feedback and feedback cues in learning on delayed retention.
    Sassenrath, Julius M. ; Yonge, George D.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 60 (1969-06-01), Heft 3, S. 174-177
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Coordinating visual and auditory cueing in multimedia learning.
    Xie, Heping ; Mayer, Richard E. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 111 (2019-02-01), Heft 2, S. 235-255
    Online academicJournal
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    Discriminability of words, and letter cues used in learning to read.
    Samuels, S. J. ; Jeffrey, W. E.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 57 (1966-12-01), Heft 6, S. 337-340
    Online academicJournal
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    Indirect Review and Priming Through Questions
    Rothkopf, Ernst Z. ; Billington, Marjorie J.
    1974
    Online unknown
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    Effects of social cues and task complexity in concept identification.
    Wolfgang, Aaron
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 58 (1967-02-01), Heft 1, S. 36-40
    Online academicJournal
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    EFFECTIVENESS OF ACOUSTIC AND CONCEPTUAL RETRIEVAL CUES IN MEMORY FOR WORDS AT TWO GRADE LEVELS
    GHATALA, E. S ; HURLBUT, N. L
    In: JOURNAL OF EDUCATIONAL PSYCHOLOGY, Jg. 64 (1973), Heft 3, S. 347-352
    academicJournal
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    Social Cues in Multimedia Learning: Role of Speaker's Voice.
    Mayer, Richard E. ; Sobko, Kristina ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 95 (2003-06-01), Heft 2, S. 419-425
    Online academicJournal
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    Signaling text–picture relations in multimedia learning: The influence of prior knowledge.
    Richter, Juliane ; Scheiter, Katharina ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 110 (2018-05-01), Heft 4, S. 544-560
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    A change of scenery: Does the setting of an instructional video affect learning?
    Merkt, Martin ; Lux, Sabrina ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 112 (2020-08-01), Heft 6, S. 1273-1283
    Online academicJournal
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    Signaling in expository hypertexts compensates for deficits in reading skill.
    Naumann, Johannes ; Richter, Tobias ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 99 (2007-11-01), Heft 4, S. 791-807
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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