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    Effects of reinforcement in training children's conceptual tempos.
    Briggs, Chari H. ; Weinberg, Richard A.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 65 (1973-12-01), Heft 3, S. 383-394
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Multitrait-multimethod analysis of conceptual tempo.
    Hall, Vernon C. ; Russell, William J. C.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 66 (1974-12-01), Heft 6, S. 932-939
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Cognitive style in two modalities: Vision and audition.
    Kennedy, Cynthia B. ; Butter, Eliot J.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 70 (1978-04-01), Heft 2, S. 193-199
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Visual and Haptic Training and Cross-Modal Transfer of Reflectivity.
    Butter, Eliot J.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 71 (1979-04-01), Heft 2, S. 212-219
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Is the failure to monitor comprehension an instance of cognitive impulsivity?
    Walczyk, Jeffrey J. ; Hall, Vernon C.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 81 (1989-09-01), Heft 3, S. 294-298
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Self-verbalization versus tutor verbalization in modifying impulsivity.
    Bender, Nila N.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 68 (1976-06-01), Heft 3, S. 347-354
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Is the failure to monitor comprehension an instance of cognitive impulsivity?
    Hall, Vernon C. ; Walczyk, Jeffrey J.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 81 (1989-09-01), S. 294-298
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext) Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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