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    Egocentric bias in emotional understanding of children and adults
    Nishikawa, Mina ; Hayashi, Hajimu
    In: Journal of Experimental Child Psychology, Jg. 185 (2019-09-01), S. 224-235
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    The development of the size–weight illusion in children coincides with the development of nonverbal cognition rather than motor skills
    Royals, Kayla A. ; Hocking, Darren R. ; et al.
    In: Journal of Experimental Child Psychology, Jg. 184 (2019-08-01), S. 48-64
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Predicting explicit memory for meaningful cartoons from visual paired comparison in infants and toddlers
    Kingo, Osman S. ; Krøjgaard, Peter ; et al.
    In: Journal of experimental child psychology, Jg. 215 (2021-01-13)
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Do embodiment and fictionality affect young children’s learning?
    Kanumuru, Pallavi ; Goldstein, Thalia R. ; et al.
    In: Journal of Experimental Child Psychology, Jg. 213 (2022), S. 105275-105275
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Emergent literacy in print and electronic contexts: The influence of book type, narration source, and attention
    O'Toole, Kathryn J. ; Kannass, Kathleen N.
    In: Journal of Experimental Child Psychology, Jg. 173 (2018-09-01), S. 100-115
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Investigating dual-task interference in children versus young adults with the overlapping task paradigm
    Strobach, Tilo ; Karbach, Julia
    In: Journal of experimental child psychology, Jg. 197 (2020-01-13)
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    The effect of hunger on children's sharing behavior and fairness preferences
    Huppert, Elizabeth ; Shaw, Alex ; et al.
    In: Journal of experimental child psychology, Jg. 192 (2019-10-02)
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Promoting honesty in young children through observational learning
    Lee, Kang ; Compton, Brian J. ; et al.
    In: Journal of Experimental Child Psychology, Jg. 167 (2018-03-01), S. 234-245
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Gender and engineering aptitude: Is the color of science, technology, engineering, and math materials related to children’s performance?
    Kelly Lynn Mulvey ; Miller, Bridget ; et al.
    In: Journal of Experimental Child Psychology, Jg. 160 (2017-08-01), S. 119-126
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Sixteen-month-olds can use language to update their expectations about the visual world
    Kaldy, Zsuzsa ; Harris, Paul L. ; et al.
    In: Journal of Experimental Child Psychology, Jg. 151 (2016-11-01), S. 65-76
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The effects of experimentally induced choice on elementary school children's intrinsic motivation: The moderating role of indecisiveness and teacher-student relatedness
    Waterschoot, Joachim ; Vansteenkiste, Maarten ; et al.
    In: Journal of experimental child psychology, Jg. 188 (2019-02-23)
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Fine motor skills and mental imagery: Is it all in the mind?
    Martzog, Philipp ; Suggate, Sebastian
    In: Journal of experimental child psychology, Jg. 186 (2019-02-19)
    Online unknown
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    Perceived access to resources and young children's fairness judgments
    Elenbaas, Laura
    In: Journal of experimental child psychology, Jg. 188 (2019-01-21)
    Online unknown
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    Different neural processes underlie visual speech perception in school-age children and adults: An event-related potentials study
    Ancel, Elizabeth ; Kaganovich, Natalya
    In: Journal of experimental child psychology, Jg. 184 (2018-04-23)
    Online unknown
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    A systematic assessment of socioeconomic status and executive functioning in early childhood
    Ashley M. St. John ; Kibbe, Melissa M. ; et al.
    In: Journal of experimental child psychology, Jg. 178 (2018-02-13)
    Online unknown
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Perception of the multisensory coherence of fluent audiovisual speech in infancy: Its emergence and the role of experience
    Brandon, Melissa ; Tift, Amy H. ; et al.
    In: Journal of Experimental Child Psychology, Jg. 130 (2015-02-01), S. 147-162
    Online unknown
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Beyond irrelevant actions: Understanding the role of intentionality in children’s imitation of relevant actions
    Gardiner, Amy K.
    In: Journal of Experimental Child Psychology, Jg. 119 (2014-03-01), S. 54-72
    Online unknown
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Preschoolers, but not adults, treat instrumental norms as categorical imperatives
    Schmidt, Marco F. H. ; Dahl, Audun
    In: Journal of experimental child psychology, Jg. 165 (2016-10-23)
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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    Do young children spell words syllabically? Evidence from learners of Brazilian Portuguese
    Treiman, Rebecca ; Cardoso-Martins, Cláudia ; et al.
    In: Journal of Experimental Child Psychology, Jg. 116 (2013-12-01), S. 873-890
    Online unknown
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    How do different aspects of self-regulation predict successful adaptation to school?
    Neuenschwander, Regula ; Cimeli, Patrizia ; et al.
    In: Journal of Experimental Child Psychology, Jg. 113 (2012-11-01), S. 353-371
    Online unknown
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    Wie komme ich dran?
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