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    Fluid Intelligence and Competence Development in Secondary Schooling: No Evidence for a Moderating Role of Conscientiousness
    Brandt, Naemi D. ; Lechner, Clemens
    In: Journal of Intelligence, 10 (2022) 2. ISSN 2079-3200, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Beyond Competencies: Associations between Personality and School Grades Are Largely Independent of Subject-Specific and General Cognitive Competencies
    Roemer, Lena ; Lechner, Clemens ; et al.
    In: Journal of Intelligence, 10 (2022) 2. ISSN 2079-3200, 2022
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    Beyond Competencies: Associations between Personality and School Grades Are Largely Independent of Subject-Specific and General Cognitive Competencies
    Roemer, Lena ; Lechner, Clemens ; et al.
    In: Journal of Intelligence, 10 (2022) 2. ISSN 2079-3200, 2022
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    Fluid Intelligence and Competence Development in Secondary Schooling: No Evidence for a Moderating Role of Conscientiousness
    Brandt, Naemi D. ; Lechner, Clemens
    In: Journal of Intelligence, 10 (2022) 2. ISSN 2079-3200, 2022
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    Fluid Intelligence and Competence Development in Secondary Schooling: No Evidence for a Moderating Role of Conscientiousness
    Brandt, Naemi D. ; Lechner, Clemens
    In: Journal of Intelligence, 10 (2022) 2. ISSN 2079-3200, 2022
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    In: Journal of Intelligence, 10 (2022) 2. ISSN 2079-3200, 2022
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    In: Journal of Intelligence, 10 (2022) 2. ISSN 2079-3200, 2022
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    Brandt, Naemi D. ; Lechner, Clemens
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