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    Double-Deficit Hypothesis in a Clinical Sample.
    Heikkilä, Riikka ; Torppa, Minna ; et al.
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 49 (2016-09-01), Heft 5, S. 546-560
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    The Varieties of Pathways to Dysfluent Reading.
    Katzir, Tami ; Kim, Young-Suk ; et al.
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 41 (2008), Heft 1, S. 47-66
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Evaluation of the Double-Deficit Hypothesis in College Students Referred for Learning Difficulties.
    Cirino, Paul T. ; Israelian, Marylyne K. ; et al.
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 38 (2005), Heft 1, S. 29-43
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Double-Deficit Hypothesis in a Clinical Sample: Extension beyond Reading
    Heikkilä, Riikka ; Torppa, Minna ; et al.
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 49 (2016), Heft 5, S. 546-560
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    The Varieties of Pathways to Dysfluent Reading: Comparing Subtypes of Children with Dyslexia at Letter, Word, and Connected Text Levels of Reading
    Katzir, Tami ; Kim, Young-Suk ; et al.
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 41 (2008), Heft 1, S. 47-66
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Evaluation of the Double-Deficit Hypothesis in College Students Referred for Learning Difficulties
    Cirino, Paul T. ; Israelian, Marlyne K. ; et al.
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 38 (2005), Heft 1, S. 29-43
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    The Varieties of Pathways to Dysfluent Reading
    Wolf, Maryanne ; Lovett, Maureen W. ; et al.
    In: Journal of Learning Disabilities, Jg. 41 (2008), S. 47-66
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Evaluation of the double-deficit hypothesis in college students referred for learning difficulties
    Israelian, Marlyne K. ; Morris, Mary K. ; et al.
    In: Journal of learning disabilities, Jg. 38 (2005-02-25), Heft 1
    Online unknown
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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