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    Kindergarten teachers' perspectives on developmentally appropriate practices (DAP): a study conducted in Mumbai (India)
    Hegde, Archana V. ; Cassidy, Deborah J.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 23 (2009-03-22), Heft 3, S. 367-381
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Characteristics of Teachers Who Talk the DAP Talk and Walk the DAP Walk
    McMullen, Mary Benson
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 13 (1999-03-22), Heft 2, S. 216
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    First-Year Teachers' Challenges With Implementing Developmentally Appropriate Practices in Their Public School Classrooms.
    Brown, Christopher P. ; Ku, Da Hei ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 38 (2024), Heft 1, S. 104-122
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Observed Stress Behaviors of 1st-Grade Children Participating in More and Less Developmentally Appropriate Activities in a Computer-Based Literacy Laboratory
    Ruckman, Andrea Young ; Burts, Diane C. ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 14 (1999-09-22), Heft 1, S. 36
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    National board certification and developmentally appropriate practices: perceptions of impact
    McKenzie, Ellen Nancy
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 27 (2013-04-01), Heft 2, S. 153-165
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Effects of developmentally appropriate practices on social skills and problem behaviors in 1st through 3rd grades
    Van Horn, M. Lee ; Karlin, Emilie ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 26 (2012), Heft 1, S. 18-39
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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