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    技術型高中設計相關類科學生應用「印刷設計課程」行動學習app之研究：以自我調整學習與學習自我效能為探究因素 Application of a Printing Design Course Mobile Learning app in a Design Course at a Vocational High School: Influence on Self-Regulated Learning and Learning Self-Efficacy
    廖信 Shin Liao ; 羅偉誠 Wei-Cheng Lo ; et al.
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 68 (2023-06-01), Heft 2, S. 203-233
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    素養導向教育改革下之中學教師壓力：量表發展與壓力改變之影響因素 Stress Among Secondary School Teachers Under the Standard-Based Educational Reform: Development of Inventories and Factors Influencing Stress Change
    丁毓珊 Yu-Shan Ting ; 葉玉珠 Yu-Chu Yeh ; et al.
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 68 (2023-03-01), Heft 1, S. 229-262
    Online academicJournal
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    創造思考教學方案對高職生創造思考能力之效果與團體歷程分析 Designing a Vocational High School Instructional Program for Enhancing Creativity: Effects on Creative Thinking and Group Process Analysis
    陳秀玲 Hsiu-Ling Chen ; 黃博聖 Po-Sheng Huang ; et al.
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 66 (2021-09-01), Heft 3, S. 279-303
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    園藝治療方案對失智症老人正向情緒與福祉效益之研究 Effect of a Horticultural Therapy Program on the Emotional Well-Being of Older Adults With Dementia
    劉懿儀 Yi-I Liu ; 朱芬郁 Fen-Yu Chu
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 63 (2018-09-01), Heft 3, S. 257-289
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    公民科學家意象與參觀博物館對科學研究利益知覺之影響 Influence of Citizens’ Images of Scientists and Museum Visits on the Benefit Perception
    黃孝宗 Hsiao-Tsung Huang ; 蔡俊彥 Chun-Yen Tsai ; et al.
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 58 (2013-09-01), Heft 3, S. 1-22
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    跨越科系的藩籬：我國研究型大學實施前段不分系模式分析與個案大學實施策略之探討 Crossing the Border of Disciplinary Knowledge: An Analysis of the Choice of Major at the Upper Level of College in Research-Oriented Comprehensive Universities, with the Use of One Case Study Based on Student Needs in Taiwan
    王秀槐 Hsiou-Huai Wang ; 丁艾竹 Ai-Chu Ding ; et al.
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 56 (2011-09-01), Heft 3, S. 1-30
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    專家與生手的差異在哪裡？以滯後序列分析 數位五連方拼圖遊戲的空間行為模式為例. (Chinese)
    鄭海蓮 ; 陳重年
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 67 (2022-12-01), Heft 4, S. 105-142
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    應用Petri-Net建構知識構圖強化 適性學習診斷與學習推薦之研究. (Chinese)
    戴建耘 ; 葉國良 ; et al.
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 66 (2021-09-01), Heft 3, S. 61-105
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    專家與生手的差異在哪裡？以滯後序列分析 數位五連方拼圖遊戲的空間行為模式為例 Where Can We Find the Differences Between Experts and Novices With Lag Sequential Analysis of Spatial Behavioral Patterns in Digital Pentomino Games
    鄭海蓮 Hi-Lian Jeng ; 陳重 Chung-Nien Chen
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 67 (2022-12-01), Heft 4, S. 105-142
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    應用Petri-Net建構知識構圖強化適性學習診斷與學習推薦之研究 Applying Petri-Net to Construct Knowledge Graphs for Adaptive Learning Diagnostics and Learning Recommendations
    戴建耘 Jiann-Yun Dai ; 葉國良 Kuo-Liang Yeh ; et al.
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 66 (2021-09-01), Heft 3, S. 61-105
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    讀報結合閱讀理解策略教學對國小四年級學童學習成效之研究 Teaching Comprehension Strategy Combined with Newspaper Reading to Grade-4 Students
    洪月女 Yueh-Nu Hung ; 楊雅斯 Ya-Szu Yang
    In: Journal of Research in Education Sciences, Jg. 59 (2014-12-01), Heft 4, S. 1-26
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