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    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal
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    The discourse of ESL advocacy in a simulated environment
    Fox, Will ; Salerno, April S.
    In: Linguistics and Education, Jg. 63 (2021-06-01)
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    National reproduction in national claims: A case study of discursive power in an adult English as a Second Language (ESL) classroom setting
    Meadows, Bryan
    In: Linguistics and Education, Jg. 45 (2018-06-01), S. 83-91
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Learner initiative in action: Post-expansion sequences in a novice ESL survey interview task
    Greer, Tim
    In: Linguistics and Education, Jg. 35 (2016-09-01), S. 78-87
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Responding artfully to student-initiated departures in the adult ESL classroom
    Waring, Hansun Zhang ; Reddington, Elizabeth ; et al.
    In: Linguistics and Education, Jg. 33 (2016-04-01), S. 28-39
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Contextualizing teacher identity of non-native-English speakers in U.S. secondary ESL classrooms: A Bakhtinian perspective
    Huang, I-Chen
    In: Linguistics and Education, Jg. 25 (2014-04-01), S. 119-128
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Church-based ESL program as a figured world: Immigrant adult learners, language, identity, power
    Chao, Xia ; Kuntz, Aaron
    In: Linguistics and Education, Jg. 24 (2013-12-01), Heft 4, S. 466-478
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Building word knowledge through integrated vocabulary explanations in ESL tutorials
    Duran, Derya ; Kääntä, Leila
    In: Linguistics and Education, 2023-05-01, S. 101182-101182
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    A very important lesson: Respect and the socialization of order(s) in high school ESL
    Talmy, Steven
    In: Linguistics and Education, Jg. 20 (2009), Heft 3, S. 235-253
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Telling What Is Real: Competing Views in Assessing ESL Development.
    Moore, Helen
    In: Linguistics and Education, Jg. 8 (1996), Heft 2, S. 189-228
    editorialOpinion
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    “It's just the nature of the beast”: Re-imagining the literacies of schooling in adult ESL education
    Warriner, Doris S.
    In: Linguistics and Education, Jg. 18 (2007), Heft 3, S. 305-324
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    National reproduction in national claims: A case study of discursive power in an adult English as a Second Language (ESL) classroom setting
    Meadows, Bryan
    In: Linguistics and Education, Jg. 45 (2018-06-01), S. 83-91
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Potential Student Decision Making in Academic ESL Grammar Textbooks
    Lesikin, J.
    In: LINGUISTICS AND EDUCATION, Jg. 12 (2001), Heft 1, S. 25-49
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The discourse of ESL advocacy in a simulated environment
    Salerno, April S. ; Fox, Will
    In: Linguistics and Education, Jg. 63 (2021-06-01), S. 100928-100928
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Telling What is Real: Competing Views in Assessing ESL Development : Education in Multilingual Settings: Discourse, Identities, and Power Part II: Contesting Legitimacy
    Moore, H.
    In: LINGUISTICS AND EDUCATION, Jg. 8 (1996), Heft 2, S. 189-228
    serialPeriodical
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Learner initiative in action: Post-expansion sequences in a novice ESL survey interview task
    Greer, Tim
    In: Linguistics and Education, Jg. 35 (2016-09-01), S. 78-87
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Responding artfully to student-initiated departures in the adult ESL classroom
    Tadic, Nadja ; Hansun Zhang Waring ; et al.
    In: Linguistics and Education, Jg. 33 (2016-04-01), S. 28-39
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Church-based ESL program as a figured world: Immigrant adult learners, language, identity, power
    Kuntz, Aaron M. ; Chao, Xia
    In: Linguistics and Education, Jg. 24 (2013-12-01), S. 466-478
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Contextualizing teacher identity of non-native-English speakers in U.S. secondary ESL classrooms: A Bakhtinian perspective
    Huang, I-Chen
    In: Linguistics and Education, Jg. 25 (2014-04-01), S. 119-128
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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