Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
11 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Sprache

Geographischer Bezug

11 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    The Paradox of Classroom Assessment: A Challenge for the 21st Century.
    Katz, Steven ; Earl, Lorna ; et al.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 36 (2001), Heft 1, S. 13-26
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Encouraging Critical Thinking: 'But...What Does That Mean?'
    Hemming, Heather E.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 35 (2000), Heft 2, S. 173-186
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Creating Programs for Safe Schools: Opportunities and Challenges in Relation to Gender-Based Violence in South Africa.
    Mlamleli, Olly ; Mabelane, Pontsho ; et al.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 35 (2000), Heft 3, S. 261-277
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Report from the Field: Education under Structural Adjustment in Nigeria and Zambia.
    Babalola, Joel B. ; Lungwangwa, Geoffrey ; et al.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 34 (1999), Heft 34, S. 79-98
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Transforming the Institution, or Institutionalizing the Transformation?: Anti-Racism and Equity in Education in Toronto.
    Carr, Paul R.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 34 (1999), Heft 1, S. 49-77
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Quebec Teachers: Submerged in a Sea of Reform.
    Wiener, Michael
    In: McGill Journal of Education, Jg. 34 (1999), Heft 3, S. 261-280
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    The Transformation of Educational Governance in Quebec: A Reform whose Time has Finally Come.
    Smith, William J. ; Foster, William F. ; et al.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 34 (1999), Heft 3, S. 207-226
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Building the Quality School: The Real Challenge.
    Sparkes, Carolyn Sturge ; Dupuis, Margaret ; et al.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 34 (1999), Heft 3, S. 281-307
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The New Curriculum Reform: What Does it Really Mean?
    Henchey, Norman
    In: McGill Journal of Education, Jg. 34 (1999), Heft 3, S. 227-242
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Educational Reform and the English Schools of Quebec.
    Freeland, Elaine
    In: McGill Journal of Education, Jg. 34 (1999), Heft 3, S. 243-260
    Online academicJournal
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Public Education at the Dawn of the New Millennium: The New Zealand Experiment.
    Hache, Denis
    In: McGill Journal of Education, Jg. 34 (1999), Heft 2, S. 113-134
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -