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    Academic Achievement of Adolescents from Selected Ethnocultural Groups in Canada: A Study Consistent with John Ogbu's Theory.
    Samuel, Edith ; Krugly-Smolska, Eva ; et al.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 36 (2001), Heft 1, S. 61-73
    Online academicJournal
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    Toward a Preliminary Understanding of Teacher Education Reform in Anglophone Canada.
    Cole, Ardra L.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 35 (2000), Heft 2, S. 139-154
    Online academicJournal
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    Family Literacy and Cultural Identity: An Ethnographic Study of a Filipino Family in Canada.
    Li, Guofang
    In: McGill Journal of Education, Jg. 35 (2000), Heft 1, S. 9-29
    Online academicJournal
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    'Canadianizing' an American Communication Textbook.
    Maclennan, Jennifer M.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 35 (2000), Heft 1, S. 31-52
    Online academicJournal
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    Quebec Teachers: Submerged in a Sea of Reform.
    Wiener, Michael
    In: McGill Journal of Education, Jg. 34 (1999), Heft 3, S. 261-280
    Online academicJournal
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    The Transformation of Educational Governance in Quebec: A Reform whose Time has Finally Come.
    Smith, William J. ; Foster, William F. ; et al.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 34 (1999), Heft 3, S. 207-226
    Online academicJournal
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    Building the Quality School: The Real Challenge.
    Sparkes, Carolyn Sturge ; Dupuis, Margaret ; et al.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 34 (1999), Heft 3, S. 281-307
    Online academicJournal
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    The New Curriculum Reform: What Does it Really Mean?
    Henchey, Norman
    In: McGill Journal of Education, Jg. 34 (1999), Heft 3, S. 227-242
    Online academicJournal
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    Educational Reform and the English Schools of Quebec.
    Freeland, Elaine
    In: McGill Journal of Education, Jg. 34 (1999), Heft 3, S. 243-260
    Online academicJournal
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    Educating Inner-City Aboriginal Students: The Significance of Culturally Appropriate Instruction and Parental Support.
    Smith, Douglas
    In: McGill Journal of Education, Jg. 34 (1999), Heft 2, S. 155-171
    Online academicJournal
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    Family Characteristics as Predictors of School Achievement: Parental Involvement as a Mediator.
    Deslandes, R. ; Potvin, P. ; et al.
    In: McGill Journal of Education, Jg. 34 (1999), Heft 2, S. 135-153
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
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