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    Remote clinical training practice in the neurology internship during the COVID-19 pandemic
    He, Miao ; Tang, Xiang-qi ; et al.
    In: Medical education online, Jg. 26 (2021), Heft 1
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The relationships between the medical learners' motivations and strategies to learning medicine and learning outcomes
    Liang, Jyh-Chong ; Chen, Yen-Yuan ; et al.
    In: Medical education online, Jg. 23 (2018), Heft 1
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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    A word-count approach to analyze linguistic patterns in the reflective writings of medical students
    Lin, Chi-Wei ; Lin, Meei-Ju ; et al.
    In: Medical education online, Jg. 21 (2016), Heft 1
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The relationships between the medical learners’ motivations and strategies to learning medicine and learning outcomes
    Chu, Tzong-Shinn ; Chin Chung Tsai ; et al.
    In: Medical Education Online, Jg. 23 (2018-07-01), Heft 1
    Online unknown
    Zugriff:
    View record in OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Exploratory study of the characteristics of feedback in the reflective dialogue group given to medical students in a clinical clerkship
    Wen, Chin-Chen ; Lin, Meei-Ju ; et al.
    In: Medical education online, Jg. 20 (2015), Heft 1
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Maturation of medical student musculoskeletal medicine knowledge and clinical confidence
    DiGiovanni, Benedict F. ; Chu, Jennifer Y. ; et al.
    In: Medical education online, Jg. 17 (2012), Heft 1
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Simulation training in suicide risk assessment and intervention: a systematic review and meta-analysis.
    Richard, O ; Jollant, F ; et al.
    In: Medical education online, Jg. 28 (2023-12-01), Heft 1, S. 2199469
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Perception of medical education by learners and teachers during the COVID-19 pandemic: a cross-sectional survey of online teaching.
    Motte-Signoret, E ; Labbé, A ; et al.
    In: Medical education online, Jg. 26 (2021-12-01), Heft 1, S. 1919042
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The intergroup empathy bias among incoming medical students.
    Nasello, JA ; Triffaux, MS ; et al.
    In: Medical education online, Jg. 23 (2018-12-01), Heft 1, S. 1527625
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
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