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    Development of a blended teaching quality evaluation scale (BTQES) for undergraduate nursing based on the Context, Input, Process and Product (CIPP) evaluation model: A cross-sectional survey.
    Zhao, Yue ; Li, Weijuan ; et al.
    In: Nurse Education in Practice, Jg. 77 (2024-05-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Adaptation of the Gerontological Nursing Competence (GeroNursingCom) instrument to Turkish: Validity and reliability study.
    Aslan, Tuba Korkmaz ; Solmaz, Tuğba ; et al.
    In: Nurse Education in Practice, Jg. 75 (2024-02-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Valuation of the cultural adaptation and psychometric properties of the Chinese version of the hidden curriculum evaluation scale in nursing education.
    Li, Ji-Yue ; Wu, Xia-xin ; et al.
    In: Nurse Education in Practice, Jg. 75 (2024-02-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Measuring care-related regret intensity: Reliability and validation of a 10-item scale among Chinese nursing interns.
    Li, Jie ; Luo, Zhongchen ; et al.
    In: Nurse Education in Practice, Jg. 74 (2024), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Medical education environment perception and learning engagement in undergraduate nursing students: The mediating effect of self-regulated learning ability.
    Liu, Yu ; Hu, Huiwei ; et al.
    In: Nurse Education in Practice, Jg. 72 (2023-10-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Career future perceptions and attitudes towards migration of nursing students: A cross-sectional multicenter study.
    Tosunöz, İpek Köse ; Nazik, Evşen
    In: Nurse Education in Practice, Jg. 63 (2022-08-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Psychometric evaluation of the Chinese version of motivation for nursing student scale (MNSS): A quantitative and cross-sectional design.
    Li, Jingyan ; Yang, Zhen ; et al.
    In: Nurse Education in Practice, Jg. 71 (2023-08-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Resilience, Social Support, Loneliness and Quality of Life during COVID-19 Pandemic: A Structural Equation Model.
    Pineda, Chelsea Nicole ; Naz, Moira Pauline ; et al.
    In: Nurse Education in Practice, Jg. 64 (2022-10-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Psychometric testing of the Turkish version of the Health Professional Education in Patient Safety Survey: H-PEPSSTR.
    Taskiran, Gulcan ; Eskin Bacaksiz, Feride ; et al.
    In: Nurse Education in Practice, Jg. 42 (2020), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Development and psychometric evaluation of the nursing students' attitude towards e-learning scale.
    Sozeri Ozturk, Elif ; Arpaci, Tuba ; et al.
    In: Nurse Education in Practice, Jg. 63 (2022-08-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The Turkish version of the Patient Safety Competency Self-Evaluation Tool: A validity and reliability study.
    Eskici, Gulcan Taskiran ; Kanig, Merve ; et al.
    In: Nurse Education in Practice, Jg. 57 (2021-11-01), S. N.PAG
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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