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    Theoriegeleitete Förderdiagnostik und -planung mit Hilfe der DiFraMut im Kontext Therapie und Schule.
    Feldmann, Daniela ; Kopf, Alexandra
    In: Praxis Sprache, 2016
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Neue Medien in Therapie und Unterricht für Kinder mit dem Förderschwerpunkt Sprache.
    Starke, Anja ; Mühlhaus, Juliane ; et al.
    In: Praxis Sprache, 2016
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Singen mit Kindern (Vorschul- und Schulbereich).
    Pallawiks, Gaby ; Achhammer, Bettina
    In: Praxis Sprache, 2016
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Die soziale Integration sprachauffälliger Kinder -- Ziele und Aufgaben inklusiver Pädagogik.
    Rohgalf, Til
    In: Praxis Sprache, Jg. 60 (2015-04-01), Heft 2, S. 66-76
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Einsatz sowie Potenziale digitaler Medien zur Sprachförderung im Unterricht aus Sicht von Sprachheilpädagog:innen.
    Röleke, Lena
    In: Praxis Sprache, 2023
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Auch wir können Theater. : Projekt Dialogisches Spiel und Sprachförderung.
    Dorndorf, Johanna
    In: Praxis Sprache, 2023
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Selektiver Mutismus im sozialen Kontext. : Vernetzungsarbeit in der Dortmunder Mutismus Therapie (DortMuT).
    Subellok, Katja ; Bahrfeck-Wichitill, Kerstin
    In: Praxis Sprache, 2016
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Mutismus verstehbar machen - Tobias (14) outet sich in seiner Klasse.
    Bahrfeck-Wichitill, Kerstin ; Subellok, Katja
    In: Praxis Sprache, 2016
    Online academicJournal
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    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Stottern und Schule.
    Schönauer-Schneider, Wilma ; Thum, Georg
    In: Praxis Sprache, 2013
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Der verzauberte Begleiter. : Akkusativ-Förderung im schulischen Kontext.
    Ehlers, Anneke ; Hüninghake, Rebecca ; et al.
    In: Praxis Sprache, 2016
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Bilderbuch? Heute interaktiv! : Förderung der Schreibkompetenz durch das Erstellen eines interaktiven Bilderbuchs im fächerübergreifenden Unterricht.
    Bernhardt, Marion
    In: Praxis Sprache, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Wie komme ich dran?
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