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    Children's Memory for Expository Text after Reading.
    Taylor, Barbara M.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 3, S. 399-411
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Imagery and the Recall of Connected Discourse.
    Steingart, Sandra Koser ; Glock, Marvin D.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1979), Heft 1, S. 66-83
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A Cross-Cultural Perspective on Reading Comprehension.
    Steffensen, Margaret S.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1979), Heft 1, S. 10-29
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Discourse Processing Operations of Children.
    Tierney, Robert J.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 14 (1978), Heft 4, S. 539-573
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Contextual Constraints and Discourse Processes: A Replication Study.
    Carey, Robert F.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 16 (1981), Heft 2, S. 201-212
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Use of Top-Level Structure in Text: Key for Reading Comprehension of Ninth-Grade Students.
    Meyer, Bonnie J. F.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 16 (1980), Heft 1, S. 72-103
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Levels of Processing: The Strategic Demands of Reading Comprehension.
    Schwartz, Robert M.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 4, S. 433-450
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Effects of Explicitness and Clause Order on the Comprehension of Reversible Causal Relationships.
    Irwin, Judith W.
    In: Reading Research Quarterly, Jg. 15 (1980), Heft 4, S. 477-488
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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