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    Learning Deeply in Science: An Analysis and Reintegration of Deep Approaches in Two Case Studies of Grade 8 Students.
    Chin, Christine ; Brown, David E.
    In: Research in Science Education, Jg. 30 (2000), Heft 2, S. 173-197
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    A Comparison of the Collaborative Scientific Argumentation Practices of Two High and Two Low Performing Groups
    Sampson, Victor ; Clark, Douglas B.
    In: Research in Science Education, Jg. 41 (2011), Heft 1, S. 63-97
    Online academicJournal
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    'Like They Are Everyday Substances, You Like See Them, Hold Them, Use Them Every Day': Students' Understanding of Big Ideas and Macro and Submicro Chemistry Phenomena in the Context of Computer-Based Models
    Waight, Noemi ; Liu, Xiufeng ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 53 (2023-10-01), Heft 5, S. 935-960
    Online academicJournal
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    An Investigation of Item Difficulties in Energy Aspects across Biology, Chemistry, Environmental Science, and Physics
    Park, Mihwa ; Liu, Xiufeng
    In: Research in Science Education, Jg. 51 (2021-09-01), S. 43-60
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    Understanding the Use of Student-Centered Teaching Methods in Undergraduate Chemistry Courses
    Yoder, Ryan J. ; Bobbitt-Zeher, Donna ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 51 (2021-10-01), Heft 2, S. 845-863
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    Applying the Rule Space Model to Develop a Learning Progression for Thermochemistry
    Chen, Fu ; Zhang, Shanshan ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 47 (2017-12-01), Heft 6, S. 1357-1378
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    Relationships between Teacher Discursive Moves and Middle School Students' Cognitive Contributions to Science Concepts
    Soysal, Yilmaz ; Yilmaz-Tuzun, Ozgul
    In: Research in Science Education, Jg. 51 (2021-09-01), S. 325-367
    Online academicJournal
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    An Analysis of Activities in Saudi Arabian Middle School Science Textbooks and Workbooks for the Inclusion of Essential Features of Inquiry
    Aldahmash, Abdulwali H. ; Mansour, Nasser S. ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 46 (2016-12-01), Heft 6, S. 879-900
    Online academicJournal
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    Development and Nature of Preservice Chemistry Teachers' Pedagogical Content Knowledge for Nature of Science
    Demirdögen, Betül ; Hanuscin, Deborah L. ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 46 (2016-08-01), Heft 4, S. 575-612
    Online academicJournal
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    The Use of Different Translation Devices to Analyze Knowledge-Building in a University Chemistry Classroom
    Barreto, Lucas Passos ; Rodrigues, Adriana Araújo Dutra ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 51 (2021-02-01), Heft 1, S. 135-152
    Online academicJournal
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    Pre-Service Science Teachers' Development and Use of Multiple Levels of Representation and Written Arguments in General Chemistry Laboratory Courses
    Yaman, Fatma
    In: Research in Science Education, Jg. 50 (2020-12-01), Heft 6, S. 2331-2362
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    Exploring Effectiveness of Classroom Assessments for Students' Learning in High School Chemistry
    Izci, Kemal ; Muslu, Nilay ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 50 (2020-10-01), Heft 5, S. 1885-1916
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    The Nature of Science as Represented in Chemistry Textbooks Used in Nigeria
    Upahi, Johnson Enero ; Ramnarain, Umesh ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 50 (2020-08-01), Heft 4, S. 1321-1339
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    Revealing the Structural Complexity of Component Interactions of Topic-Specific PCK When Planning to Teach
    Mavhunga, Elizabeth
    In: Research in Science Education, Jg. 50 (2020-06-01), Heft 3, S. 965-986
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    Critical Chemistry Education in a Private, Suburban High School
    Ashby, Patrick ; Mensah, Felicia Moore
    In: Research in Science Education, Jg. 50 (2020-02-01), Heft 1, S. 303-332
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    Overcoming Obstacles to the Formulation and Use of Questions in the Science Classroom: Analysis from a Teacher Reflection Workshop
    Joglar, C. ; Rojas, S. P.
    In: Research in Science Education, Jg. 49 (2019-08-01), Heft 4, S. 1125-1139
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    Meeting the Challenges of English Learners by Pairing Science and Language Educators
    Meskill, Carla ; Oliveira, Alandeom W.
    In: Research in Science Education, Jg. 49 (2019-08-01), Heft 4, S. 1025-1040
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    Exploring the Progression in Preservice Chemistry Teachers' Pedagogical Content Knowledge Representations: The Case of 'Behavior of Gases'
    Adadan, Emine ; Oner, Diler
    In: Research in Science Education, Jg. 44 (2014-12-13), Heft 6, S. 829-858
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    Activity Structures and the Unfolding of Problem-Solving Actions in High-School Chemistry Classrooms
    Criswell, Brett A. ; Rushton, Greg T.
    In: Research in Science Education, Jg. 44 (2014-02-01), Heft 1, S. 155-188
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    A Clearer Vision: Creating and Evolving a Model to Support the Development of Science Teacher Leaders
    Criswell, Brett A. ; Rushton, Gregory T. ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 48 (2018-08-01), Heft 4, S. 811-837
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