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    Abordaje educativo de los comportamientos antisociales en adolescentes
    Valentín Martínez-Otero Pérez ; Martha Leticia Gaeta González
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 94 (2024-02-01), Heft 1, S. 179-192
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    Elementos de buenas prácticas desde la dimensión de la docencia y de los resultados del proceso formativo del subsistema universitario en Chile
    Alejandro Pérez Carvajal ; Carla Förster Marín ; et al.
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 95 (2024-05-01), Heft 1
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    Desentramando los lenguajes de la realidad educativa. La internacionalización en las escuelas medias de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina
    María Eugenia Talavera ; María Isabel Pozzo
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 93 (2023-10-01), Heft 1, S. 67-82
    Online academicJournal
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    Diagnóstico estadístico del conocimiento previo y de la evolución del aprendizaje transdisciplinar de las Ciencias Naturales en los Grados en Educación de una universidad pública española
    Arcadio Sotto Díaz ; Pablo Melón Jiménez ; et al.
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 92 (2023-07-01), Heft 1, S. 47-60
    Online academicJournal
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    La participación de los pueblos indígenas en las políticas públicas de las escuelas rurales en el Perú y los desafíos de la Educación Intercultural Bilingüe en el contexto actual
    Uriel Montes Serrano ; Luis Enrique Tineo Quispe
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 91 (2023-03-01), Heft 1, S. 135-144
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    Tecnología y desempeño: las desigualdades de los docentes de educación básica durante las clases a distancia
    Edson Jorge Huaire Inacio ; Hernán Alfonso Arteta Huerta ; et al.
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 91 (2023-03-01), Heft 1, S. 181-193
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    La heterogeneidad de los contextos rurales y las escuelas de jornada extendida en tiempos de pandemia: posibilidades y condicionamientos
    Romero, Lorena ; Colignon, Lorena ; et al.
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 91 (2023-03-01), Heft 1, S. 55-70
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    La profesión docente en los discursos de la UNESCO, la OCDE y la Unión Europea
    Carolina A. Donaire Gallardo ; José María Castillo Vega ; et al.
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 90 (2022-10-01), Heft 1, S. 17-37
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    Funciones de asesoramiento que los Centros de Apoyo a la Inclusión desarrollan como aporte a la educación inclusiva en Paraguay
    Marianela Cantero Aguirre ; Javier Onrubia Goñi ; et al.
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 89 (2022-06-01), Heft 1, S. 59-75
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    Oportunidades y desafíos de los docentes en programas de biología con asignaturas teórico-prácticas de dos instituciones colombianas de educación superior bajo restricciones de pandemia
    Guevara, Giovany ; Jorge Enrique García-Melo ; et al.
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 88 (2022-03-01), Heft 1, S. 85-100
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    Los beneficios de obtener sellos internacionales de calidad para enseñanzas universitarias argentinas, chilenas, ecuatorianas, españolas y mexicanas
    Ana Isabel Bonilla-Calero ; María Ángeles Serrano-García
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 88 (2022-03-01), Heft 1, S. 49-66
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    Percepciones de los estudiantes, desde su diversidad, sobre los efectos de la transición a la modalidad en línea en el marco de la pandemia COVID 19
    Pérez-Mora, Ricardo ; Carlos Iván Moreno Arellano
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 86 (2021-08-01), Heft 2, S. 147-169
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    Presentación. Educación superior en Iberoamérica: impactos de los sistemas de aseguramiento de la calidad y desafíos de la pandemia
    Martín Benavides Abanto
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 88 (2022-03-01), Heft 1, S. 9-13
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    Una mirada crítica a los modelos teóricos sobre educación STEAM integrada
    Ortiz-Revilla, Jairo ; Sanz-Camarero, Raquel ; et al.
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 87 (2021-11-01), Heft 2, S. 13-33
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    Usos y opiniones de los estudiantes de Educación Primaria sobre la metodología docente en la enseñanza de las ciencias
    MANUEL VIDAL, LÓPEZ ; María D. Dapía Conde ; et al.
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 87 (2021-11-01), Heft 2, S. 153-170
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    Las brechas entre la política educativa y las prácticas de los actores escolares en el contexto de la pandemia. El caso de los bachilleratos rurales en México
    Carlota Guzmán Gómez
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 86 (2021-05-01), Heft 1, S. 153-168
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    Aproximación a los estilos y estrategias de enseñanza del profesorado de la ESO y Bachillerato de ciencias experimentales y tecnología: un estudio de caso
    Ropero-Padilla, Carmen ; Rodriguez-Arrastia, Miguel ; et al.
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 87 (2021-09-01), Heft 1, S. 73-94
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    La emergencia climática en la enseñanza de las ciencias: los conocimientos necesarios para una propuesta de trabajo pedagógico por medio de la educomunicación científica
    Anderson de Souza Moser ; Daniele Saheb Pedroso ; et al.
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 87 (2021-09-01), Heft 1, S. 155-171
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    [Reseña del libro] La gobernanza de los sistemas educativos. Fundamentos y orientaciones
    Pilar del Castillo
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 88 (2022-03-01), Heft 1, S. 165-167
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    Clase social y estrategias parentales de apoyo a los estudiantes en pandemia. Resultados para Chile del International COVID-19 Impact on Parental Engagement Study
    Treviño, Ernesto ; Miranda, Catalina ; et al.
    In: Revista Iberoamericana de Educación, Jg. 86 (2021-06-01), Heft 1, S. 117-133
    Online academicJournal
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