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    It's a Breakthrough--An Account of New Resources for Schools.
    Ellis, P. R.
    In: Science and Education, Jg. 12 (2003), Heft 4, S. 421-427
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The Development of the Theory of Electrolytic Dissociation: A Case Study of a Scientific Controversy and the Changing Nature of Chemistry.
    De Berg, Kevin C.
    In: Science and Education, Jg. 12 (2003), Heft 4, S. 397-419
    Online report
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Historical Evolution of the Field View and Textbook Accounts.
    Pocovi, M. Cecilia ; Finley, Fred N.
    In: Science and Education, Jg. 12 (2003), Heft 4, S. 387-396
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Assessment of Evidence in University Students' Scientific Writing.
    Takao, Allison Y. ; Kelly, Gregory J.
    In: Science and Education, Jg. 12 (2003), Heft 4, S. 341-363
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    On the Limitations of Thought Experiments in Physics and the Consequences for Physics Education.
    Reiner, Miriam ; Burko, Lior M.
    In: Science and Education, Jg. 12 (2003), Heft 4, S. 365-385
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
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