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    모디아노의 글쓰기 2 : 최근작에 나타나는‘나’의 정체성에 대하여 : Écriture de Modiano 2 : Sur l'identité du 'je' apparaissant dans les oeuvres récentes
    이광진 / Lee Kwang Jin
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 71 (2020-12-31), S. 261-286
    academicJournal
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    Redistribuer la parole des apprenants sud-coréens par le jeu : 게임을 통한 한국인 학습자의 말하기 시간 재분배
    Nicolas, Tuboeuf
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 83 (2023-12-31), S. 39-64
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    주제발표 수업의 실습의 최적화에 관한 고찰: 통번역대학원 석사 과정 대상으로 : Mise à profit d'un cours de présentation - Dans le cadre d'un cursus de traduction et d'interprétation -
    기야메브누아 / Benoît Guillamet
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 80 (2023), S. 235-260
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    문화 간 의사소통능력과 언어외적 지식을 향상시키는 토론수업에 대하여 : Le débat d'idées au service de la compétence communicative interculturelle et des connaissances extralinguistiques
    기야메브누아 / Benoît Guillamet
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 76 (2022-03-31), S. 85-117
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    프랑스어와 한국어의 사례를 통해 살펴본 언어 사전의 정보적 기능 - 사회문화적 정보 처리를 중심으로- : La fonction informative du dictionnaire de langue illustré par la sélection d’informations lexicales
    최지인 / Choi Jiin
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 84 (2024-03-31), S. 219-239
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    생성형 AI시대에서의 다언어 학습자를 위한 문학번역 교육 모델 제안 : Adaptation d’un dispositif pédagogique à la traduction littéraire plurilingue à l’ère de l’IA générative
    Guillaume, Jeanmaire ; Daeyoung, Kim
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 84 (2024-03-31), S. 7-39
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    프랑스어권 문화 자료를 활용한 프랑스어 교육 : Valoriser les ressources culturelles francophones en classe de français
    Duval, Arnaud ; Jeanmaire, Guillaume
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 64 (2019-03-31), S. 125-154
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    프랑스어 교육에서 이론과 관찰에 기반한 멀티미디어 받아쓰기에 관한 연구 : De l'usage des dictées informatisées en FLE Recherches théoriques et observations pragmatiques
    Duval, Arnaud ; Jeanmaire, Guillaume
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 61 (2018-06-30), S. 31-55
    academicJournal
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    고등학교 프랑스어 교육을 위한 읽기 중심 통합 활동에 대한 고찰 - A1 수준 능력기술문 및 FLE 교재 분석을 중심으로 - : Réflexion sur l'aspect intégré de l'activité de compréhension écrite pour les lycéens coréens
    최희재 / Choi Heejae
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 82 (2023-09-30), S. 139-163
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    게임을 통한 한국인 학습자의 자유 발화에 관한 연구 : Libérer la parole des apprenants sud-coréens par le jeu
    튀뵈프니꼴라 / Nicolas Tuboeuf
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 79 (2022-12-31), S. 59-80
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    에드가 모랭의 복잡성과 상호 주관성 : La complexité d’Edgar Morin et l’intersubjectivité
    진형준 / Chin Hyung Joon
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 43 (2013-06-30), S. 383-409
    academicJournal
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    프랑스문학텍스트교육을 위하여: 뒤라스의 작품에 나타난 규범의 체계 연구 : L'analyse du système normatif textuel dans l'enseignement de la littérature française
    김은경 / Kim Eunne-kyung
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 42 (2013-02-28), S. 7-38
    academicJournal
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    카미유와 폴 클로델의 위대한 열정 - 창조성과 광기, 뮤즈 - : Une grande passion de Camille et Paul Claudel - La créativité & l'insanité, et la Muse
    차영선 / Cha Young-sun
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 40 (2012-06-30), S. 357-380
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    사드의 진정성에 대하여 - Une mise en doute de la sincérité chez Sade - : Une mise en doute de la sincérité chez Sade
    조한경 / Jo Han-kyoung
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 40 (2012-06-30), S. 333-355
    academicJournal
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    긍정적 ‘세환효과’를 위한 프랑스어 평가 - 대학수학능력시험을 비롯한 제도권 평가의 개선방안을 중심으로 - : L'évaluation du français favorisant 'l'effet de retour' positif : l'enjeu de 'College scholastic ability test' en Corée et quelques propositions pour son amélioration
    윤선영 / Yoon Sun-young
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 39 (2012-02-28), S. 35-55
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    공적 담화의 주관성 표현 방식 연구: 르몽드 신문사설을 중심으로 : L'expression de la subjectivité dans le discours public : le cas de l'éditorial du journal Le Monde
    손현정 / Son Hyunjung
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 77 (2022-06-30), S. 115-141
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    행위중심 접근법의 적용을 위한 모색 - 의사소통 접근법과의 비교를 중심으로 - : L'approche actionnelle et son adaptation dans le FLE en Corée - analyse centré sur la comparaison avec l'approche communicative -
    윤선영 / Yoon Sun-young
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 30 (2009-02-28), S. 53-76
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    지시사와 비교·분석한 지시사 변이형 (Un) Tel의 의미적 가치 : La Valeur Sémantique de la Variante des Démonstratifs ‘(Un) tel’ en comparant des démonstratifs
    김공대 / Kim Gong-dae
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 29 (2008-11-30), S. 247-269
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    프랑스어 발음 연습 - 수업의 실제를 중심으로 - : Exercices de la prononciation du français
    전경준 / Jeon Kyung-jun
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 26 (2007-11-30), S. 501-521
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    중등 프랑스어 교수-학습에 대한 성찰과 제언 - 의사소통 접근법을 넘어서 - : Réflexion et proposition sur l'enseignement du FLE en secondaire - au-delà de l'approche communicative -
    윤선영 / Yoon Sun-young
    In: 프랑스어문교육 / Societe Coreenne d＇Enseignement de Langue et Litterature Francaises, Jg. 19 (2005-05-31), S. 59-84
    academicJournal
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