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    Citizenship formation through curriculum and pedagogical practices : evidence from two Zimbabwean teachers’ colleges
    Tendayi, Marovah
    In: South African Journal of Education, Jg. 39 (2019-12-01), Heft Supplement 2, S. S1- (10S.)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Citizenship formation through curriculum and pedagogical practices : evidence from two Zimbabwean teachers’ colleges
    Tendayi, Marovah
    In: South African Journal of Education, Jg. 39 (2019-12-01), Heft Supplement 2, S. S1- (10S.)
    Online academicJournal
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    Teacher culture and emergent context in two desegregated science classrooms in South Africa : a focused ethnography
    Kapofu Lifeas Kudakwashe
    In: South African Journal of Education, Jg. 39 (2019-05-31), Heft 2, S. 1-8
    Online academicJournal
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    Teacher culture and emergent context in two desegregated science classrooms in South Africa : a focused ethnography
    Kapofu Lifeas Kudakwashe
    In: South African Journal of Education, Jg. 39 (2019-05-31), Heft 2, S. 1-8
    Online academicJournal
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    Corporal punishment contestations, paradoxes and implications for school leadership : a case study of two South African high schools
    Vitallis, Chikoko ; Makhasane Sekitla Daniel
    In: South African Journal of Education, Jg. 36 (2016-11-01), Heft 4, S. 1-8
    Online academicJournal
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    Corporal punishment contestations, paradoxes and implications for school leadership : a case study of two South African high schools
    Vitallis, Chikoko ; Makhasane Sekitla Daniel
    In: South African Journal of Education, Jg. 36 (2016-11-01), Heft 4, S. 1-8
    Online academicJournal
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    A case study of two teacher learning communities in KwaZulu-Natal, South Africa
    Zulu Free-queen Bongiwe ; Mukeredzi Tabitha Grace
    In: South African Journal of Education, Jg. 41 (2031-08-08), Heft 3, S. 1-15
    Online academicJournal
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    Quality elements of after-school programmes: A case study of two programmes in the Western Cape province of South Africa
    Mdutshekelwa, Ndlovu ; Precious, Simba
    In: South African Journal of Education, Jg. 41 (2031-08-08), Heft 3, S. 1-11
    Online academicJournal
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    Developing educational leaders : a partnership between two universities to bring about system-wide change
    Naicker Suraiya R. ; Raj, Mestry
    In: South African Journal of Education, Jg. 35 (2015), Heft 2, S. 1-11
    Online academicJournal
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    Developing educational leaders : a partnership between two universities to bring about system-wide change
    Naicker Suraiya R. ; Raj, Mestry
    In: South African Journal of Education, Jg. 35 (2015), Heft 2, S. 1-11
    Online academicJournal
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    Semantic processing skills of Grade 1 English language learners in two educational contexts
    Heila, Jordaan
    In: South African Journal of Education, Jg. 31 (2011-11-01), Heft 4, S. 518-534
    Online academicJournal
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    Semantic processing skills of Grade 1 English language learners in two educational contexts
    Heila, Jordaan
    In: South African Journal of Education, Jg. 31 (2011-11-01), Heft 4, S. 518-534
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    Mathematics for teaching : observations from two case studies
    Jill, Adler ; Vasen, Pillay ; et al.
    In: South African Journal of Education, Jg. 28 (2008-05-01), Heft 2, S. 283-299
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    Mathematics for teaching : observations from two case studies
    Jill, Adler ; Vasen, Pillay ; et al.
    In: South African Journal of Education, Jg. 28 (2008-05-01), Heft 2, S. 283-299
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    Understanding teacher identity from a symbolic interactionist perspective : two ethnographic narratives
    Elzette, Fritz ; Brigitte, Smit
    In: South African Journal of Education, Jg. 28 (2008), Heft 1, S. 91-101
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Understanding teacher identity from a symbolic interactionist perspective : two ethnographic narratives
    Elzette, Fritz ; Brigitte, Smit
    In: South African Journal of Education, Jg. 28 (2008), Heft 1, S. 91-101
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    Case studies of beliefs of two in-service primary school teachers
    Mapolelo Dumma C.
    In: South African Journal of Education, Jg. 23 (2003), Heft 1, S. 71-77
    Online academicJournal
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    Case studies of beliefs of two in-service primary school teachers
    Mapolelo Dumma C.
    In: South African Journal of Education, Jg. 23 (2003), Heft 1, S. 71-77
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    Instructional leadership : the impact on the culture of teaching and learning in two effective secondary schools
    A.G., Kruger
    In: South African Journal of Education, Jg. 23 (2003), Heft 3, S. 206-211
    Online academicJournal
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    Instructional leadership : the impact on the culture of teaching and learning in two effective secondary schools
    A.G., Kruger
    In: South African Journal of Education, Jg. 23 (2003), Heft 3, S. 206-211
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