Zum Hauptinhalt springen
UB Hagen

Suchergebnisse

UB Katalog

Artikel & mehr
13 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Artikel & mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur / Strichcode".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Gefunden in

Art der Quelle

Schlagwort

Verlag

Publikation

Sprache

13 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    What does it take for young people to be able to contribute to and benefit from the United Nations’ Sustainable Development Goals?
    Boyden, Jo
    In: Zeitschrift für Psychologie, Jg. 227 (2019), Heft 2, S. 157-159
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Reaching beyond the academic comfort zone: Pursuit of the SDGs requires bridging the research–policy gap and involvement of beneficiaries.
    Dawes, Andrew
    In: Zeitschrift für Psychologie, Jg. 227 (2019), Heft 2, S. 154-156
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Longitudinal research for sustainable development: Toward a policy-driven agenda.
    Banati, Prerna ; Oyugi, Jessica
    In: Zeitschrift für Psychologie, Jg. 227 (2019), Heft 2, S. 149-153
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Gender and positive youth development: Advancing sustainable development goals in Ghana.
    Wiium, Nora ; Wreder, Laura Ferrer ; et al.
    In: Zeitschrift für Psychologie, Jg. 227 (2019), Heft 2, S. 134-138
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Illuminating the use of the specificity principle to go inside the black box of programs: The sample case of an El Salvador positive youth development program.
    Tirrell, Jonathan M. ; Gansert, Patricia K. ; et al.
    In: Zeitschrift für Psychologie, Jg. 227 (2019), Heft 2, S. 121-128
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Experiences of community youth leaders in a youth-led early childhood education program in rural Pakistan.
    Franchett, Emily E. ; Yousafzai, Aisha K. ; et al.
    In: Zeitschrift für Psychologie, Jg. 227 (2019), Heft 2, S. 113-120
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Adaptation and application of the Measuring Early Learning Quality and Outcomes (MELQO) framework to early childhood education settings in Colombia: Implications for national policy and the sustainable development goals.
    Ponguta, Liliana Angelica ; Maldonado-Carreño, Carolina ; et al.
    In: Zeitschrift für Psychologie, Jg. 227 (2019), Heft 2, S. 105-112
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The role of psychology in addressing worldwide challenges of poverty and gender inequality.
    Antonucci, Toni C. ; Bial, Martha ; et al.
    In: Zeitschrift für Psychologie, Jg. 227 (2019), Heft 2, S. 95-104
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Working toward sustainable development for all.
    Verma, Suman ; Petersen, Anne C. ; et al.
    In: Zeitschrift für Psychologie, Jg. 227 (2019), Heft 2, S. 91-94
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Well-being of Turkish and Moroccan youth in the Netherlands: Parental control, parental solicitation, and acculturation to the Dutch culture.
    Horoz, Nil ; Huizink, Anja C. ; et al.
    In: Zeitschrift für Psychologie, Jg. 227 (2019), Heft 2, S. 144-148
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Restructuring educational systems and promoting social justice for young people involved in drug trafficking in Brazil.
    Sandro Gomes Pessoa, Alex ; Liebenberg, Linda ; et al.
    In: Zeitschrift für Psychologie, Jg. 227 (2019), Heft 2, S. 139-143
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    How connecting psychology and implementation science supports pursuing the sustainable development goals.
    Schultes, Marie-Therese ; Bergsmann, Evelyn ; et al.
    In: Zeitschrift für Psychologie, Jg. 227 (2019), Heft 2, S. 129-133
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Psychological work on the sustainable development goals: Much achieved, even more to do.
    Silbereisen, Rainer K.
    In: Zeitschrift für Psychologie, Jg. 227 (2019), Heft 2, S. 160-161
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Full text from PsycARTICLES (Volltext)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -