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    How a Third-Grade Reading Retention Law Will Affect ELLs in Michigan, and a Call for Research on Child ELL Reading Development
    WINKE, PAULA ; ZHANG, XIAOWAN
    In: TESOL Quarterly, Jg. 53 (2019-06-01), Heft 2, S. 529
    Online academicJournal
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    Learning to Teach English Language Learners: A Study of Elementary School Teachers' Sense-Making in an ELL Endorsement Program
    DANIEL, SHANNON M. ; PRAY, LISA
    In: TESOL Quarterly, Jg. 51 (2017-12-01), Heft 4, S. 787
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Disrupting ELL Teacher Candidates' Identities: Indigenizing Teacher Education in One Study Abroad Program
    KASUN, G. SUE ; SAAVEDRA, CINTHYA M.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 50 (2016-09-01), Heft 3, S. 684
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Enhancing Standard-Based Validity for ELL Population: A Perspective From Correspondence Between Standards
    LIN, CHIH-KAI (CARY) ; ZHANG, JINMING
    In: TESOL Quarterly, Jg. 47 (2013-06-01), Heft 2, S. 399
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Teaching and Researching ELLs' Disciplinary Literacies: Systemic Functional Linguistics in Action in the Context of U.S. School Reform Meg Gebhard
    SCHLEPPEGRELL, MARY J.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 53 (2019-12-01), Heft 4, S. 1191
    Online review
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    Mobile Augmented Reality and Language-Related Episodes
    SYDORENKO, TETYANA ; HELLERMANN, JOHN ; et al.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 53 (2019-09-01), Heft 3, S. 712
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    The Effects of Administration and Response Modes on Grade 1–2 Students' Writing Performance
    KIM, AHYOUNG ALICIA ; LEE, SHINHYE ; et al.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 53 (2019-06-01), Heft 2, S. 482
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Preservice Teachers' Developing Conceptions of Teaching English Learners
    KELLY, LAURA BETH
    In: TESOL Quarterly, Jg. 52 (2018-03-01), Heft 1, S. 110
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    The Grammar of History: Enhancing Content-Based Instruction through a Functional Focus on Language
    Schleppegrell, Mary J. ; Achugar, Mariana ; et al.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 38 (2004-04-01), Heft 1, S. 67-93
    Online academicJournal
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    "Like Everybody Else": Equalizing Educational Opportunity for English Language Learners
    Reeves, Jenelle
    In: TESOL Quarterly, Jg. 38 (2004-04-01), Heft 1, S. 43-66
    Online academicJournal
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    Climate Change and TESOL: Language, Literacies, and the Creation of Eco-Ethical Consciousness
    GOULAH, JASON
    In: TESOL Quarterly, Jg. 51 (2017-03-01), Heft 1, S. 90
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    An Exploratory Factor Analysis of the Sheltered Instruction Observation Protocol as an Evaluation Tool to Measure Teaching Effectiveness
    POLAT, NIHAT ; CEPIK, SABAN
    In: TESOL Quarterly, Jg. 50 (2016-12-01), Heft 4, S. 817
    Online academicJournal
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    Aiming for Equity: Preparing Mainstream Teachers for Inclusion or Inclusive Classrooms?
    COADY, MARIA R. ; HARPER, CANDACE ; et al.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 50 (2016-06-01), Heft 2, S. 340
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    "That Sounds So Cooool": Entanglements of Children, Digital Tools, and Literacy Practices
    TOOHEY, KELLEEN ; DAGENAIS, DIANE ; et al.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 49 (2015-09-01), Heft 3, S. 461
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Shifting Attention Back to Students Within the Sheltered Instruction Observation Protocol
    DANIEL, SHANNON M. ; CONLIN, LUKE
    In: TESOL Quarterly, Jg. 49 (2015-03-01), Heft 1, S. 169
    Online academicJournal
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    English Language Learners at the Crossroads of Educational Reform
    FILLMORE, LILY WONG
    In: TESOL Quarterly, Jg. 48 (2014-09-01), Heft 3, S. 624
    Online academicJournal
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    Contributions of Individual Differences and Contextual Variables to Reading Achievement of English Language Learners: An Empirical Investigation Using Hierarchical Linear Modeling
    ARDASHEVA, YULIYA ; TRETTER, THOMAS R.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 47 (2013-06-01), Heft 2, S. 323
    Online academicJournal
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    English Language Learners' Access to and Attainment in Postsecondary Education
    KANNO, YASUKO ; CROMLEY, JENNIFER G.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 47 (2013-03-01), Heft 1, S. 89
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    Learner Outcomes for English Language Learner Low Readers in an Early Intervention
    Kelly, Patricia R. ; Gómez-Bellengé, Francisco-Xavier ; et al.
    In: TESOL Quarterly, Jg. 42 (2008-06-01), Heft 2, S. 235
    Online academicJournal
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    Preparing Teachers of Second Language Reading
    Janzen, Joy
    In: TESOL Quarterly, Jg. 41 (2007-12-01), Heft 4, S. 707
    Online academicJournal
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