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    A compreensao de generos orais no ensino secundario em Portugal: dos programas curriculares aos manuais escolares/Oral genres comprehension in secondary education in Portugal: from study programmes to textbooks
    Jorge, Noémia
    In: Veredas - Revista de Estudos Linguisticos, Jg. 26 (2022), Heft 1, S. 78-95
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Sejam bem-vindos: reflexões sobre a preparação de materiais de ensino de língua portuguesa para refugiados e solicitantes de refúgio /Welcome: reflections about the preparation of material to teach Portuguese to refugees and asylum seekers
    Ferreira Baalbaki, Angela Corrêa ; Rebelo, Ana Cecília Trindade
    In: Veredas - Revista de Estudos Linguisticos, Jg. 25 (2021-07-01), Heft 2, S. 144-161
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    O ensino de português como língua adicional em escolas da Coreia do Sul: considerações sobre aspectos teóricos e práticos no planejamento e no uso de material didático/Teaching Portuguese as an Additional Language in South Korean schools: considerations on theoretical and practical aspects in lesson planning and the use of teaching material
    Martins, Alexandre Ferreira ; Lim, Sora
    In: Veredas - Revista de Estudos Linguisticos, Jg. 27 (2023-07-01), Heft 2, S. 1f
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    'Como fala?': Construindo repertórios lingüísticos em contexto de mobilidade estudantil transnacional /'How do you say it?': building linguistic repertoires in a context of transnational student mobility
    Kruger Dias, Ana Luiza
    In: Veredas - Revista de Estudos Linguisticos, Jg. 25 (2021-07-01), Heft 2, S. 46-68
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    A aquisição da competência metagenérica na escrita de uma carta de leitor: um estudo de caso no contexto de ensino de Português Brasileiro como Língua Adicional /The acquisition of metageneric competence in the writing of a reader's letter: a case study in the teaching context of Brazilian Portuguese as Additional Language
    Albuquerque, Rodrigo ; Araújo, Pedro Henrique Silva
    In: Veredas - Revista de Estudos Linguisticos, Jg. 25 (2021-07-01), Heft 2, S. 344-373
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    'Eu me sinto útil e vejo utilidade do que estou fazendo ali pra eles': As avaliações nas construções identitárias de um professor voluntário de português para refugiados /'I feel useful and I see how useful the things I do for them are': Evaluations in the identity constructions of a volunteer teacher of Portuguese for refugees
    Pereira, Carlos Gustavo Camillo
    In: Veredas - Revista de Estudos Linguisticos, Jg. 25 (2021-07-01), Heft 2, S. 279-299
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
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    Considerações discursivas em questionários de avaliação de cursos universitários introdutórios de português no Chile /Discursive considerations in courses evaluations of introductory Portuguese language in Chile
    Marques, Ana Laura Dos Santos ; Diniz, Mônica Baêta Neves Pereira
    In: Veredas - Revista de Estudos Linguisticos, Jg. 25 (2021-07-01), Heft 2, S. 201-222
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    A atuação argumentativa do enunciador em dois sermões de Vieira: o contexto histórico revisto numa cosmovisão atual/The argumentative performance of the enunciator in two of Vieira's sermons: the historical context reviewed in a current cosmogony
    Alvares, Claudia Assad ; Pauliukonis, Maria Aparecida Lino
    In: Veredas - Revista de Estudos Linguisticos, Jg. 26 (2022-07-01), Heft 2, S. 1b
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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