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In: Zhang , C 2014 , We are Servants : Identity Construction of a Beginning CFL Teacher . i Chinese as a Foreign Language Teaching and Research . Nanjing University Press , China; (2014)BuchZugriff:
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In: Heike Johansen , P , Kronvang , B , Præstholm , S , Ejrnæs , R , Schou , J S & Vesterlund Olsen , J 2018 , Synergi og begrænsning imellem 25 effektmålepunkter for multifunktionel jordfordeling . CFL Report , bind 67/2018 , Syddansk Universitet . < https://www.livogland.dk/sites/livogland.dk/files/dokumenter/publikationer/rapport_synergi_og_begraensning_imellem_25_effektmaalepunkter_for_multifunktionel_jordfordeling.pdf >; (2018)Online BuchZugriff: