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    Mobile phone addiction and non-suicidal self-injury among adolescents in China
    Wang, Rui ; Yang, Runxu ; et al.
    In: PeerJ, Vol 10, p e14057 (2022, 2022
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    A comparative study on the user comfort perception of the post-independence and post-millennium era public secondary school classroom in Malaysia
    Bu, Raymond Kiat Meng ; Abdullah, Zunaibi ; et al.
    2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    The effect of different gonad shields on entrance surface dose to the ovary for PA chest radiography
    Mohd Ali Hanafiah, Muhd Ilhami ; Moey, Soo Foon ; et al.
    2021
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Early prediction of acquiring acute kidney injury for older inpatients using most effective laboratory test results
    Chen, Yi-Shian ; Chou, Che-Yi ; et al.
    In: BMC Medical Informatics and Decision Making, 2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Prediction of fatal adverse prognosis in patients with fever-related diseases based on machine learning: A retrospective study
    Zhao, Chun-Hong ; Wu, Hui-Tao ; et al.
    2020
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Adaptive Research with and without a Learning Alliance in Myanmar : Differences in learning process and agenda for participatory research
    Flor, Rica Joy ; Maat, Harro ; et al.
    In: NJAS Wageningen Journal of Life Sciences 81 (2017) ; ISSN: 1573-5214, 2017
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    3R Practices Among Moe Preschool Pupils through the Environmental Education Curriculum
    Mahat, Hanifah ; Yusri, Mohamad Suhaily ; et al.
    In: SHS Web of Conferences, 2016
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Critical Aspects of Sustainable Development in Education: Data Based on Teacher Interview
    Mahat, Hanifah ; Hashim, Mohmadisa ; et al.
    In: EDUCATUM Journal of Social Sciences; Vol 2 No 1 (2016): EDUCATUM Journal of Social Sciences (EJoSS); 52-66, 2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    以情境式試題評量中學生能源素養 Using Contextualized Assessment to Measure
    陳冠利 Kuan-Li Chen ; 劉湘瑤 Shiang-Yao Liu ; et al.
    In: Journal of Research in Education Sciences, 2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Genetic susceptibility to multiple sclerosis: interactions between conserved extended haplotypes of the MHC and other susceptibility regions
    Goodin, D. S. ; Khankhanian, P. ; et al.
    In: BMC Medical Genomics, 2021
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    A Rounder Sense of Purpose: developing and assessing competences for educators of sustainable development
    Vare, Paul
    In: Formare, Vol 18, Iss 2 (2018, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The impact of the new cooperative medical scheme on financial burden of tuberculosis patients: evidence from six counties in China
    Xiang, Li ; Pan, Yao ; et al.
    2016
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Costruire conoscenza attraverso la narrazione La valenza formativa della ricerca sull’analisi delle pratiche di insegnamento ; Building knowledge through the narrative The educational value of research on the analysis of teaching practices
    Tacconi, Giuseppe
    In: Formazione & Insegnamento, Vol 9, Iss 3 Suppl. (2014, 2014
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Emergency teaching compared: collaboration and technology training for resilience development in teachers
    Pellizzer, Laura ; Trevisan, Ottavia ; et al.
    In: Formare, Vol 22, Iss 3 (2022, 2022
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Evaluating online learning: a review of studies on e-testing in the university context
    Nardi, Andrea
    In: Formare, Vol 18, Iss 1 (2018, 2018
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Equine estrogens differentially inhibit DNA fragmentation induced by glutamate in neuronal cells by modulation of regulatory proteins involved in programmed cell death
    XiaoFeng, Lu ; YueMei, Zhang ; et al.
    In: BMC Neuroscience, Vol 4, Iss 1, p 32 (2003, 2003
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The contributions of affirmative strategies to widening access to universities for students from Kenya’s Asal regions
    Obonyo, Mark Makori
    2013
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Fostering the Next Generation of Sustainability Professionals – Assessing Field-based Courses in a Sustainability Science Graduate Program
    Ricardo Omar San Carlos Arce ; Yoshida, Yuki ; et al.
    In: Challenges in Sustainability, 2017
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Quality Assessment in Higher Education
    Rasheed, M. Rizwan ; Chandio, Behram Ali ; et al.
    2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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